Mes: desembre de 2025

Projecte d’investigació: Les 7 Meravelles del Món! (6éA)

per

La classe de sisé A ha dut a terme, al llarg d’aquest primer trimestre, un projecte d’investigació sobre les 7 meravelles del món.

En primer lloc, es va decidir en assemblea el tema a investigar. Després de valorar diferents propostes, l’alumnat va escollir treballar les 7 meravelles del món. A continuació, es va realitzar una pluja d’idees per a reflexionar sobre què sabíem i què volíem saber sobre aquest tema, a partir de la qual es van formular les preguntes d’investigació.

Tot seguit, l’alumnat va començar la fase d’investigació, buscant informació per a donar resposta a les preguntes plantejades. Posteriorment, es va dur a terme la planificació del projecte, decidint quin seria el producte final: una “expoclass” (fira de mostres) a l’escola amb maquetes de les 7 meravelles del món i murals informatius.

Per a organitzar el treball, es vam elaborar conjuntament un cronograma amb les tasques a realitzar, els materials necessaris i la distribució del treball, fomentant així l’organització, la responsabilitat i el treball cooperatiu. A continuació, l’alumnat va començar a crear les maquetes i els murals, cuidant tant els aspectes artístics com la qualitat de la informació.

Per a finalitzar el projecte, es va realitzar l’exposició de les 7 meravelles del món, que va ser tot un èxit. L’alumnat va explicar el seu treball a la resta de l’escola, demostrant tot el que havia aprés durant el procés. Com a anècdota destacada, el dia de la “expoclass” va coincidir amb la visita de la inspectora, que va poder veure de primera mà el projecte i les exposicions realitzades per l’alumnat.

Finalment, l’alumnat va tancar el projecte amb una autoreflexió personal, valorant el que havia aprés, les dificultats trobades i els aspectes a millorar, afavorint així la consciència del seu propi aprenentatge.

Capses d’Aprenentatge al 3r cicle.

per

Durant aquest primer trimestre, al tercer cicle hem iniciat una nova metodologia de treball en l’àrea de Coneixement del Medi: les capses d’aprenentatge.

Les capses d’aprenentatge són materials didàctics que permeten a l’alumnat aprendre de manera activa, manipulativa i autònoma. Cada capsa conté diferents propostes i activitats amb instruccions clares, que l’alumnat ha de llegir, comprendre i seguir per a poder avançar en el seu aprenentatge, fomentant així la investigació i el treball cooperatiu.

En aquesta ocasió, l’alumnat ha treballat tres capses d’aprenentatge relacionades amb els continguts del currículum: els ecosistemes, les forces i les màquines, i l’electricitat i el magnetisme. A més, per a enriquir encara més l’experiència, s’ha barrejat l’alumnat de tercer cicle, és a dir, els cursos de cinqué i sisé, afavorint l’ajuda mútua i l’aprenentatge entre iguals.

A través d’aquesta metodologia, l’alumnat ha aprés molt, ha millorat la lectura comprensiva i ha desenvolupat la autonomia i la responsabilitat en el seu propi procés d’aprenentatge. L’experiència ha sigut molt positiva, ja que a l’alumnat li ha agradat molt tant el treball amb les capses com la possibilitat de barrejar-se i col·laborar amb companys i companyes d’altres cursos.

Sens dubte, una iniciativa motivadora que continuarem desenvolupant al llarg del curs.

Pastes nadalenques amb les filloles i fillos de primer.

per

El passat dimarts 16 de desembre, l’alumnat de sisé va realitzar una activitat molt especial junt amb els seus fillols i filloles de primer.

L’activitat va consistir en l’elaboració de pastes nadalenques, concretament unes originals pinyes de Nadal. En primer lloc, l’alumnat va triturar galetes Príncipe i, a continuació, va afegir formatge mascarpone, que van amassar fins a obtindre una massa consistent. Posteriorment, cada alumne i alumna va agafar una porció de la massa i li va donar forma de con. Finalment, amb molta cura i creativitat, van anar afegint chococrispis per a aconseguir la forma característica de les pinyes.

Va ser una activitat molt enriquidora, ja que tots i totes s’ho van passar molt bé, van treballar de manera cooperativa i es van fomentar els vincles afectius entre padrins i fillols.

Sens dubte, una experiència dolça i molt especial per a donar la benvinguda al Nadal.

Ambients a segon cicle!

per

L’alumnat de tercer i quart ha participat en ambients d’aprenentatge intercicle amb l’objectiu de fomentar l’autonomia, la creativitat i el treball cooperatiu.

S’han organitzat quatre ambients: cuina, art, ciències i un ambient de descans a la biblioteca. En cada espai s’oferien diferents activitats, com receptes nadalenques, manualitats, experiments científics o moments de lectura i relaxació. La participació era lliure i amb places limitades, fet que permetia a l’alumnat triar segons els seus interessos.

Els ambients s’han repetit en diverses sessions, afavorint la barreja d’alumnat del cicle i una experiència d’aprenentatge significativa, motivadora i enriquidora.

La Castanyera ompli el CEIP Montcabrer de màgia de tardor

per

🍂

El passat 28 de novembre, la Castanyera va visitar el CEIP Montcabrer, vestida amb el seu davantal, el mocador al cap i una cistella plena de castanyes acabades de collir.

L’alumnat l’esperava amb molta il·lusió, i la seua arribada va omplir l’escola de somriures. La Castanyera va dedicar unes paraules als xiquets i xiquetes, que li van correspondre cantant i ballant cançons tradicionals.

Com cada any, els companys i companyes de sisé van participar activament, repartint les castanyes torrades a totes les classes en caputxets de paper elaborats per ells mateixos.

L’escola es va impregnar d’un agradable aroma de tardor i d’un ambient festiu que ens recorda la importància de mantindre viva aquesta tradició tan especial.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies