El PIIE (Proyecto de Investigación e Innovación Educativa) es una iniciativa promovida por la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte que tiene como finalidad impulsar la mejora de la calidad educativa a través de procesos de investigación, experimentación e innovación pedagógica en los centros de la Comunidad Valenciana. Este programa fomenta el desarrollo de metodologías activas, la inclusión educativa, la transformación de los espacios de aprendizaje y la puesta en marcha de proyectos que den respuesta a las necesidades reales del alumnado y de la comunidad educativa.
Nuestro centro ha participado en diferentes convocatorias del PIIE, desarrollando proyectos orientados a la mejora de la práctica docente y a la implementación de propuestas innovadoras en el aula. Esta participación ha permitido enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, fortalecer el trabajo colaborativo del profesorado y avanzar hacia un modelo educativo más inclusivo, participativo y adaptado a los retos actuales.
Este PIIE ha recibido una asignación económica por parte de la consellería competente en materia de educación de la Generalitat. Todo lo que se ha publicado en esta página se hace bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-comparIgual 4.0 Internacional. En caso de publicación del proyecto o de los recursos educativos generados, así como de la de posibles obras derivadas, se debe hacer bajo la misma licencia, indicar si se ha hecho alguna modificación y enlazar esta página como referencia del proyecto original y de su autoría.
Segunda Fase: Dinamización del espacio
Realización de actividades de dinamización en el patio como forma activa de utilización de los espacios así como las aulas al aire libre. En este caso, la actividad principal era el yoga:
creando aulas al aire libre para la realización de actividades: exploración de la naturaleza, artísticas, de lectura, psicomotricidad y juegos de equipo para aprendizaje de contenidos:
Primera Fase: Exploración
Durante esta primera fase, los alumnos de infantil, bajaron a sus respectivos patios y los observaron, hablando sobre los elementos que forman parte de él y tratando de recordar dónde se situaban. Después, en sus aulas, encontraron una lámina A3 de su patio vacío, así como recortables de diferentes elementos (árboles, columpio, césped) que tenían que colocar en el sitio en el que se situaban en la realidad. El plano final de cada clase ha quedado expuesto en la puerta del aula, donde un jurado lo ha valorado.
Tercera Fase: Diseño
En esta fase el alumnado, tras la visualización del vídeo de sensibilización de la fase 2 del proyecto, colocaron pictogramas representativos por el patio para hacerlo accesible a todo el alumnado.
