Nuestro centro educativo no trabaja con una sola metodología, si no con un conjunto de todas ellas que trata de dar la mejor respuesta a las características del alumnado que tenemos en el colegio. En el CEIP El Olmo, apostamos por una metodología basada en el respeto hacia nuestro alumnado, con una mirada amorosa que acompaño los procesos y el desarrollo de cada uno de ellos/as. Utilizamos materiales de elaboración propia, al no contar con libros de texto para ninguno de las asignaturas, lo cual nos permite individualizar el aprendizaje y desarrollar proyectos abiertos pero con una objetivo claro.
En líneas generales, hay muchos aspectos que forman parte de nuestro día a día escolar. Dentro de un horario flexible y marcado por planes de trabajo individualizados para el alumnado de primaria, tiene cabida el juego, la investigación, el movimiento, el trabajo en equipo, la transmitida de valores, la comunicación y el aprendizaje centrado en nuestro entorno.
Talleres Montessori
“El que la mando hace, la mente lo recuerda”
Maria Montessori
En nuestro centro realizamos talleres de gramática de manera quincenal cono los alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria. La gramática Montessori se parte de lo enfoco educativo Montessori. Este método permite a los niños/as explorar conceptos abstractos a través de materiales concretos, de manera manipulativa, lo cual a priori puede parecer difícil.
En la gramática Montessori las funcionas gramaticales se presentan cono diferentes cuerpos geométricos o “ sólidos gramaticales” que ayudan los niños a entender las funcionas de las palabras en una oración de manera visual y tangible.
Fomenta el aprendizaje activo y el desarrollo de la autonomía. Se adapta al ritmo de cada niño, avanzando cuando están listos y dedicando más tiempo a áreas que encuentran más desafiantes. Esto reduce la presión y el estrés asociados cono el aprendizaje forzado.
También, refuerza el pensamiento crítico , los niños aprenden a analizar y descomponer oraciones, lo cual mejora su capacidad para pensar críticamente y entender estructuras complejas del lenguaje.
Los talleres se centran miedo un lado en la representación de cada “sólido gramatical” y miedo otro costado, en la realización de actividades para la consolidación de este. Cada uno de estos sólidos gramaticales también tiene su versión en uno formateo 2D (safatas de símbolos gramaticales), que se utiliza para indicar la función de cada palabra cuando se hace el análisis gramatical.
resuman, la gramática Montessori ofrece uno enfoco práctico y profundo para aprender gramática, fomentando la independencia, la creatividad y lo pensamiento crítico en los niños.
Si quieres aprender más sobre Gramática Montessori no dudas al preguntar en lo centre.
Teatrillos de mesa y talleres de comunicación
Los teatrillos de mesa sueño una herramienta educativa fundamental que fomenta la creatividad, la expresión y lo trabajo equipo. Inspirados en la metodología Waldorf, estos teatrillos permiten al alumnado explorar su imaginación, desenrollar habilidades comunicativas y fortalecer el vínculo cono la tradición oral. Los cuentos que representamos provienen del libro Cuentos para ver, sentir y sentir de Tamara Chubarovsky, una obra que ofrece relatos llenos de magia y valoras profundos. Estos pequeños escenarios permiten a los niños aprender de manera lúdica, conectando conceptos de la vida cotidiana cono valoras culturales y sociales, en un entorno que favorece la participación activa de toda la comunidad escolar. Un espacio donde cada historia cobra vida!
Nuestro entorno
En nuestro colegio entendemos que el aprendizaje va más allá del aula. Miedo esto, las salidas al entorno —ya esté en el parque, miedo los caminos del pueblo, en el bosque, en la montaña o en el río— forman parte esencial de nuestra propuesta educativa.
En Educación Infantil, estas salidas se realizan de manera semanal, mientras que en Primaria sueño muy frecuentes y se integran siempre que el entorno natural enriquece el proceso de aprendizaje.
Durante estas experiencias, los grupos observan los cambios del paisaje cono el paso de las estacionas, exploran cono todos los sentidos y despiertan su curiosidad de manera natural. Andar entre almendros un olivos, descubrir huellas, observar plantas y animales, escuchar los sonidos del bosque o simplemente disfrutar del paisaje… todo se convierte vivencia y conocimiento.
Lo contacto cono la naturaleza favorece lo desenrollo físico y emocional, mejora la concentración y promueve valoras como el respeto, la cooperación y la cura del medio ambiente. Además, estas vivencias enriquecen el trabajo escolar al conectar el aprendido cono la vida real.
Porque aprender al aire libre se crecer cono todos los sentidos y en armonía cono el entorno que noes rodea.
Provocaciones
En infantil hemos basura las provocaciones de juego. A través de esta metodología, proporcionamos al alumnado materiales varios que las permiten interactuar de manera libre y creativa. Esta experiencia fomenta su imaginación y noes brinda la oportunidad de observar aspectos fundamentales de su desarrollo, como los suyos relacionas cono las otras, su iniciativa, habilidades motoras y creatividad. Esperamos ver como las criaturas exploran y aprenden en uno ambiento que estimula su curiosidad y las permite crecer de manera integral. Gracias miedo acompañarnos en este viaje educativo.
