Retos motores, saltando.
Hoy hemos trabajado los juegos tradicionales en el área de Educación Física, recuperando algunas de las actividades que han formado parte de la infancia de muchas generaciones. Entre ellas, el alumnado ha practicado el juego de la cuerda a través de diferentes retos adaptados a su nivel. Mediante estos retos, han tenido que superar pequeños desafíos como saltar varias veces seguidas, coordinarse con compañeros o mantener el ritmo. De esta forma, además de divertirse, han desarrollado habilidades motrices, la coordinación y la superación personal. Con estas propuestas seguimos fomentando el valor de los juegos tradicionales, que permiten aprender, moverse y disfrutar en grupo.
Arte con sabor a chocolate
En la clase de 4 años hoy hemos realizado una actividad muy especial y divertida: ¡pintar con chocolate! A través de esta propuesta sensorial, el alumnado ha podido experimentar con el chocolate como material artístico, utilizando pinceles para crear dibujos y formas sobre el papel.Además de disfrutar mucho con la actividad, se ha trabajado la creatividad, la expresión artística y la exploración de nuevas texturas y olores. Este tipo de experiencias permiten aprender de forma lúdica y significativa, despertando la curiosidad y la imaginación. ¡La clase se ha llenado de arte… y también de un delicioso aroma a chocolate! 🍫🎨
Metodologías activas en EF
En el área de Educación Física estamos llevando a cabo un sistema de gamificación para motivar al alumnado y fomentar valores positivos dentro y fuera del aula. A través de este sistema, el alumnado puede ir ganando puntos por diferentes acciones como mantener una alimentación saludable, mostrar buen comportamiento, practicar el fair play, expresar felicidad y actitud positiva, realizar acciones solidarias, entregar trabajos extra, hacer correctamente la fila, ser buenos compañeros y compañeras o demostrar afán de superación.Con los puntos que van consiguiendo, el alumnado puede ir desbloqueando nuevos retos y misiones, lo que convierte el aprendizaje en una experiencia más motivadora y participativa. De esta forma, no solo se trabaja la actividad física, sino también valores como el respeto, la cooperación, el esfuerzo y la convivencia.
Apadrinamiento lector
En nuestro centro fomentamos el gusto por la lectura a través de actividades de aprendizaje entre iguales. Una de ellas es el apadrinamiento lector, en la que el alumnado de quinto de primaria acompaña al de primero en sus primeros pasos como lectores.Durante estos encuentros, el alumnado mayor comparte cuentos, ayuda a leer, explica palabras nuevas y anima a disfrutar de las historias. De esta manera, los niños y niñas de primero se sienten acompañados y motivados para seguir leyendo, mientras que el alumnado de quinto desarrolla habilidades de responsabilidad, empatía y cooperación.Esta experiencia se convierte en un momento muy especial para ambos cursos, ya que no solo se trabaja la lectura, sino que también se fortalecen los vínculos entre alumnado de diferentes edades, creando un ambiente de apoyo y convivencia positiva dentro del centro. 📚✨
Vocabulary rap time
We have worked on a learning situation about clothing vocabulary through a rap activity. This motivating activity helped students learn and remember new words in a fun way. Through rhythm and rhyme, the students practiced pronunciation, oral expression, and memory while actively participating in the creation and performance of the rap. This dynamic activity increased student engagement and helped them learn the vocabulary in a creative and meaningful way. 🎤👕👖
Hemos trabajado la situación de aprendizaje centrada en el vocabulario de la ropa a través de un rap, una actividad motivadora que ha permitido al alumnado aprender y recordar nuevas palabras de forma divertida. Mediante el ritmo y la rima, los estudiantes han practicado la pronunciación, la expresión oral y la memoria, participando activamente en la creación e interpretación del rap. Esta dinámica ha favorecido la implicación del grupo y ha facilitado la adquisición del vocabulario de una manera creativa y significativa. 🎤👕👖
Súper Lola » La superheroína que más mola»
El ciclo de infantil, con motivo del día de la mujer, hemos querido homenajear a las mujeres más importantes de la vida: nuestras mamás. Súper Lola, la superheroína que más mola, ha recogido en su capa corazones decorados por las mamis de 3, 4 y 5 años.Gracias mamás por ser fortaleza, escucha, cuidado, hogar.
¡Feliz día a todas las mujeres!
Publicidad, creatividad y tecnología en 6ºB
En 6ºB, desde el área de Lengua Castellana, hemos trabajado el género de los anuncios publicitarios. El alumnado ha aprendido a identificar sus características principales, como el uso de mensajes breves, eslóganes llamativos y recursos persuasivos para captar la atención del público.Como parte del proyecto, los estudiantes han creado sus propios anuncios, trabajando también las TIC para su elaboración. Además, han presentado sus propuestas al resto de la clase, desarrollando así su expresión oral y su capacidad para comunicar ideas de forma clara y creativa. Esta actividad les ha permitido aprender de manera dinámica, participativa y muy motivadora.
Mujeres que inspiran nuestras vidas
8 de marzo de 2026
En el colegio hemos trabajado el Día de la Mujer Trabajadora a través de diferentes actividades adaptadas a las distintas edades del alumnado. Este año, la temática ha girado en torno a las mujeres importantes en sus vidas, poniendo en valor a aquellas mujeres cercanas que forman parte de su día a día.El alumnado ha reflexionado sobre la importancia de madres, abuelas, hermanas, profesoras u otras mujeres referentes, reconociendo su papel y la huella que dejan en sus vidas. A través de murales, actividades en el aula y dinámicas participativas, los estudiantes han podido expresar su agradecimiento y destacar las cualidades que hacen especiales a estas mujeres, fomentando así valores como el respeto, la igualdad y el reconocimiento. 🌸
