Espacio que durante la libre circulación acerca a los niños y niñas a conceptos y destrezas relacionados con la literatura y la lengua castellana y valenciana.
En convivencia, los niños y niñas de la comunidad de mayores realizan propuestas de expresión escrita a través de la elaboración de diferentes tipologías textuales, análisis morfosintáctico, tipos de palabras, interpretación de textos literarios u ortografía que son algunas de las bases de las propuestas de aprendizaje que nuestro alumnado enfrenta en este espacio.
La elección de las mismas suponen un reto que, en ocasiones, cuenta con un andamiaje previo realizado en los laboratorios y otras consisten en un descubrimiento absoluto con el acompañamiento de la figura adulta.
“Acercar a los individuos a la literatura supone invitarlos a participar de las infinitas formas que la humanidad tiene de mirar, pensar, interpretar y expresar el mundo a través de la palabra. Pero en la acción de tratar de seducir a los otros, de atraerlos a la lectura, resulta crucial que nuestros cercanos no la vivan como un territorio ajeno, sino que se les brinde la oportunidad de implicarse en ella desde sus propias inquietudes y experiencias”.
Manuel Borrás. Editor valenciano.