El dia 3 arribarem de matí a l’alberg, presentació de l’equip de monitors i monitores, esmorzar, ubicació en les cambres, confecció dels grups de treball i a continuació primera sessió d’activitats.
Cada grup en els 2 dies d’estada, participarà (depenent del programa) rotativament en algunes
de les activitats següents, depenent del programa:
Taller de pa
Passeig en poni
Taller de camp/d’horta i aula natura
Tirolina i escalada en rocòdrom
Tir amb arc
Orientació i senderisme
Reciclatge
Visita als animals de la granja-escola.
Gimcanes de pistes i de proves.
Animació, vetllades nocturnes i jocs que ajuden a la convivència entre elsparticipants.
Per a celebrar el dia del llibre, aquest any volem convidar, des de l’AMPA, a tot l’alumnat del CEIP Ausiàs March a participar en un concurs literari. Els convidem a deixar volar la imaginació i posar en joc la creativitat de cadascuna o un de vosaltres.
Para celebrar el día del libro, este año queremos invitar, desde el AMPA, a todos los alumnos y alumnas del CEIP Ausiàs March a participar en un concurso literario. Les invitamos a dejar volar la imaginación y poner en juego la creatividad de cada una o uno de vosotros.
PRIMÀRIA
-Maxim 4 pàgines a 1 cara. -Estructura de conte ( Introducció , nucli i desenllaç ). -En Valencià -Coherència. -Net i ordenat. -Lletra llegible. -Bona presentació. -Manuscrit. -Possibilitat de combinar dibuix , ilustració i text. -Format Din A4. -Posa El teu nom darrere de la ultima pàgina.
INFANTIL
-Crea la teua història amb : -Din A3 ( 1 full que serà entregat per el CEIP AUSIÀS MARCH ) -Diversitat plàstica ( Collage , Aquarel·la , comic , Adhesius , amb onomatopeies , monosilabs …. ) -En valencià. -Original -Posa El teu nom darrere de la fulla .
Aquest concurs anual, l’alumnat s’inspira en la lectura de la revista “AQUAVENTURA CON LA PANDILLA SOSTENIBLE” i sessions a l’aula i està integrat en les activitats ERASMUS+ “keep your water clen, live the world”
El passat 7 de març es va publicar el calendari i instruccions de tot el procés d’admissió.
El procediment és el primer tràmit que heu de fer per a l’escolarització per primera vegada o per a sol·licitar canvi de centre educatiu.
La via principal per a fer aquest tràmit és de manera telemàtica a traves de l’espai web www.telematricula.es
DEL 20 AL 28 D’ABRIL DE 2023: Presentació de sol·licituds de manera EXCLUSIVAMENT TELEMÀTICA en Infantil i Primària. (CODI CENTRE 03008526)
31 DE MAIG DE 2023: Publicació provisional de vacants.
FINS AL 2 DE JUNY DE 2023: Presentació telemàtica de reclamacions.
14 DE JUNY DE 2023: Publicació del llistat definitiu d’alumnat admès en el centre.
DEL 14 AL 30 DE JUNY DE 2023: Les famílies que opten per fer la matrícula telemàtica.
DEL 22 DE JUNY AL 5 DE JULIOL DE 2023: Les famílies que vulguen fer-la de manera presencial.
DEL 6 A L’11 DE JULIOL DE 2023: Matrícula de les vacants resultants produïdes per renúncia, abandonament, baixa o altres causes degudament justificades, de l’alumnat que segueix en ordre de puntuació de la llista d’admesos en altres centres.
Estimadas familias,
El pasado 7 de marzo se publicó el calendario e instrucciones de todo el proceso de admisión.
El procedimiento es el primer trámite que tenéis que hacer para la escolarización por primera vez o para solicitar cambio de centro educativo.
La vía principal para hacer este trámite es de manera telemática a trabas del espacio web www.telematricula.es
DEL 20 AL 28 De ABRIL DE 2023: Presentación de solicitudes de manera EXCLUSIVAMENTE TELEMÁTICA en Infantil y Primaria. (CÓDIGO DE CENTRO 03008526)
31 DE MAYO DE 2023: Publicación provisional de vacantes.
HASTA EL 2 DE JUNIO DE 2023: Presentación telemática de reclamaciones.
14 DE JUNIO DE 2023: Publicación del listado definitivo de alumnado admitido en el centro.
DEL 14 AL 30 DE JUNIO DE 2023: Las familias que optan para hacer la matrícula telemática.
DEL 22 DE JUNIO AL 5DE Julio DE 2023: Las familias que quieran hacerla de manera presencial
.
DEL 6 Al 11 DE JULIO DE 2023: Matrícula de las vacantes resultantes producidas por renuncia, abandono, baja u otras causas debidamente justificadas, del alumnado que sigue en orden de puntuación de la lista de admitidos en otros centros.
El divendres 3 de març de 2023 l’alumnat de tercer a sisè de primària va assistir a una xerrada amb el títol, “La mar comença ací”. L’Ajuntament de Gandia va col·laborar amb el centre per dur endavant el projecte ERASMUS+Keep Your water clean, live the world, mitjançant un dels seus projectes mediambientals “La mar comença ací” i el projecte “Ecoescoles”. La tècnica mediambiental de l’Ajuntament de Gandia, Núria Felis, va explicar la influència negativa dels plàstics i microplàstics a les platges i oceans del món.
L’acumulació de plàstics i microplàstics és molt preocupant, afectant greument a la biodiversitat marina i al cap i a la fi a l’ésser humà. La finalitat és la de conscienciar-nos de la importància de reduir al màxim la utilització de plàstics. Netejar el fons marí ja és impossible però frenar aquesta situació si que està a les nostres mans.
Al llarg del mes de febrer i març, hem celebrat «la xiqueta i la dona en la ciència».
Des del centre hem enfocat la ciència en la rama sanitària i hem volgut que qualsevol mare, tia, iaia, germana…de l’alumnat que es dedique a la rama sanitària, vinguera a cada classe per a fer-los als xiquets i xiquetes una xicoteta xarrada..
La Consellera d’educació Raquel Tamarit va visitar el nostre centre el passat 27 de febrer i li vam presentar el nostre projecte ‘Connectar amb el nostre instint natural’ i el projecte Erasmus + «Keep your water clean, live the world»
Va destacar la iniciativa del nostre col·legi en el projecte Erasmus + «Keep your water clean, live the world» en el que l’alumnat acabava de tornar de Grècia, segona mobilitat després d’haver estat a octubre a Eslovènia.
Mentre que ‘Connectar amb el nostre instint natural’ és el títol de l’innovador projecte que està tirant avant l’escola dels Poblets junt amb el CEIP Santa Maria Magdalena del Poble Nou de Benitatxell, el CEIP Segaria del Verger, el CEIP Cavall Verd de la Vall de Laguar i el CEIP San Luis Beltrán de Tormos.
Es tracta d’un projecte de centres agrupats de dos anys de duració que naix arran del desenvolupament de programes d’innovació en el camp mediambiental i ecològic de manera experiencial que acumulen les cinc escoles participants.
Les innovacions que s’estan desenvolupant i estan posant en pràctica entre els diferents agents territorials són, entre altres, motivar l’alumnat amb els aprenentatges i participar en la gestió ambiental del centre i del seu entorn, treballar de manera interdisciplinària, intercanviar experiències i reflexions amb tota la comunitat educativa.
Amb aquest lema hem commemorat al centre el 8 de Març; Dia Internacional de la dona treballadora.
Este dia es celebra els drets conquistats per les dones en tots els àmbits, i commemora la lluita i sacrificis per a aconseguir-los. En l’actualitat, es realitzen actes a tot el món per a denunciar que queda molt camí per recórrer fins a aconseguir la desitjada igualtat entre dones i homes. Però la igualtat real entre dones i homes no s’aconseguirà només amb acords internacionals o lleis, és un treball conjunt de totes les persones en el dia a dia .
A les aules hem reflexionat amb l’alumnat sobre que és ser un super heroi o super heroïna. Arribant a la conclusió que són aquells i aquelles que lluiten, amb el diàleg, contra les injustícies, i que tenen super poders que van més enllà dels màgics.
Hem arribat a la conclusió que el nostre voltant està ple de persones d’aquest tipus, sobre tot de dones, que lluiten el dia a dia per a que les seues famílies no els manque de res, que tenen super poders per arribar a tot, que trenquen amb estereotips de gènere, que diuen NO al patriarcat….són dones molt importants en els nostres vides; mares, germanes, iaies, ties, veïnes, dones conegudes del nostre àmbit familiar, del barri, del poble o la comarca a les quals admirem. A aquestes dones els hem fet un petit homenatge. L’alumnat ha portat fotografies d eles seues heroïnes i han fet una fitxa contant qui són, perquè tenen super poders i perquè lluiten en el dia a dia. Amb això, hem aprofitat per treballar la descripció al nivell de cada grup. Les fitxes han engalanat el hall del nostre centre en 8 de Març.
Després del pati hem llegit un manifest de forma col·laborativa entre alumnat de primària.
Manifest del dia de la dona.
Un any més, el dia 8 de març les dones i homes de tot el món eixim al carrer per celebrar el Dia Internacional de les Dones.
Aquesta commemoració centenària simbolitza la lluita històrica per la igualtat de gènere perquè malauradament, a les nostres societats encara s’hi arrelen estructures i situacions que dificulten el ple desenvolupament de les dones: la desigualtat salarial, la menor presència en espais de poder, la segregació ocupacional, la manca de corresponsabilitat en les tasques de cura i de la llar, o la violència masclista, són evidències que hem de seguir treballant i sumant esforços per fer efectiva la igualtat de gènere.
Això ens obliga a pensar en la implicació de tota la societat -homes i dones- per tal de fer-nos partícips i protagonistes del trencament d’estereotips que ha de dur a un canvi d’actitud de la societat, el canvi de mentalitat col•lectiu imprescindible per avançar plegats en aquest gran repte col•lectiu.
També és moment de recordar les grans fites en la consecució dels drets civils, polítics i socials de les dones, moments clau com l’adquisició del dret al vot -important avenç del qual s’han complert 80 anys -, el dret a l’accés a l’educació superior, el dret a la lliure disposició dels propis béns, l’aprovació d’instruments legals més recents.
Però al costat d’aquestes fites ara també cal alçar la veu i denunciar com, altres marcs legals referents al nostre país, queden afectats per tot tipus de reformes que desgraciadament no es situen en la lògica d’ampliar els drets de les dones o bé la igualtat efectiva amb els homes.
Nosaltres des d’ací l’escola, aprenem a conviure amb igualtat, amb els mateixos drets i obligacions, amb respecte cap la diversitat, amb solidaritat amb tots i totes.
Per tot plegat, hem de recordar que garantir la igualtat d’oportunitats per totes les dones, és avançar cap a una societat més democràtica, és afavorir el benestar i el desenvolupament humà, és promoure un nou model social situant les persones en el centre de les estratègies i les actuacions. I aquesta ha de ser una de les finalitats del compromís global de totes les administracions sempre al costat de les dones i de les organitzacions que defensen i reivindiquen el seu reconeixement com a ciutadanes de ple
Aquest és el gran repte que tenim al davant, i l’hem assolir amb la col•laboració i la complicitat de totes les institucions, agents socials i de les dones i els homes, perquè sols així podrem fer-ho realitat.
Amb aquest lema volem commemorar al centre el 8 de Març; Dia Internacional de la dona treballadora. Este dia se celebra els drets conquerits per les dones en tots els àmbits, i commemora la lluita i sacrificis per a aconseguir-los. En l’actualitat, este dia es realitzen actes a tot el món per a denunciar que queda molt de camí per recórrer fins a aconseguir la desitjada igualtat entre dones i homes. Però la igualtat reial entre dones i homes no s’aconseguirà només amb acords internacionals o lleis, és un treball conjunt de totes les persones en el dia a dia
A les aules hem reflexionat amb l’alumnat sobre què és ser un super heroi o super heroïna, arribant a la conclusió que són aquells i aquelles que lluiten, amb el diàleg, contra les injustícies, i que tenen super poders que van més enllà dels màgics. Amb això, hem descobert que el nostre voltant està ple de persones d’aquest tipus, sobretot de dones, que lluiten pel que les seues famílies no els manque de res, que tenen super poders per arribar a tot, que trenquen amb estereotips de gènere, que diuen NO al patriarcat….són dones molt importants en els nostres vides; mares, germanes, iaies, ties, veïnes, dones conegudes del nostre àmbit familiar, del barri, del poble o la comarca a les quals admirem.
A aquestes dones els volem fer un petit homenatge, per això us demanem, que després de reflexionar sobre els super poders de les nostres heroïnes més properes, els vostres fills i filles porten a classe una fotografia d’aquella dona que per a ells o elles són una super heroïna. Amb la fotografia a l’aula farem una fitxa per treballar la descripció al nivell de cada grup, la qual exposarem al nostre centre al llarg de la propera setmana.
Cal portar la fotografia abans de divendres3 de març
Gràcies per la vostra col·laboració.
03008526
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
