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A)RESUMEN DEL PROYECTO
Este proyecto pretende reflejar la importancia que tiene la Psicomotricidad en Educación Infantil como medio para favorecer el desarrollo evolutivo, la personalidad y el aprendizaje de los niños y niñas de una manera integral (física, cognitiva, afectiva y social). Se pretende dar un enfoque más innovador utilizando la psicomotricidad a partir del juego, de la construcción, de la representación, vivenciándolo de una manera más libre. Se orienta dentro de un enfoque vivenciado con una metodología concreta que se plantea por Bernard Aucouturier denominadada Práctica Psicomotriz Aucouturier.
B)CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO
• Septiembre: Se planifican las actuaciones que van a llevarse a cabo en este curso escolar, tanto como la compra de material (tatami, cantoneras, juego de equilibrio, ruedas para el patio) y su instalación en la sala de psicomotricidad, así como la práctica de psciomotricidad por parte del alumnado prácticas del IES.
• Octubre: Compra del material necesario para llevar adelante el proyecto, pintamos el aula y basura una jornada de convivencia donde aprovechamos para adecuar la sala de psicomotricidad.
• Noviembre: Adquisición de nuevos materiales y puesta en marcha del proyecto.
• Diciembre: Charla de las enfermeras del Centro de Salud sobre la importancia de la higiene de las manos.
• Enero: Difusión de las actuaciones realizadas.
• Febrero-Marzo: Continuamos con la llegada de nuevo material y programamos las actividades para celebrar el día del Deporte
• Abril: Celebramos el día del Deporte y programamos la práctica de psicomotricidad vivenciada con la professsora de la IES.
• Mayo: Práctica de un circuito junto con un cuento motor para todo el ciclo de infantil donde mezclamos el alumnado de 2,3,4 y 5 años con grupos de 20 niños.
• Junio: Valoración del proyecto.
C)DOCUMENTACIÓN GRÁFICA
1.TRANSFORMACIÓN DEL AULA
2.EL AULA EN FUNCIONAMIENTO (SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD)
3.DIA DEL DEPORTE
4.CUENTOS MOTORES (COLABORACIÓN CON EL IES)
🧑🏿🔬PIIE 25-26
Este curso 25-26 hemos seguido trabajando en este Proyecto de Innovación y el grado de realización de las actividades incluidas en el Proyecto de Innovación Educativa (PIIE) ha sido alto, puesto que se han llevado a cabo con éxito las acciones previstas y se han logrado los objetivos marcados inicialmente. En cuanto a la adquisición de nuevos materiales, se han incorporado recursos adecuados y suficientes que han permitido enriquecer las sesiones y mejorar la calidad de las propuestas educativas, favoreciendo una participación más activa del alumnado.
Se ha impartido una charla sobre nutrición, y esta se ha desarrollado de manera satisfactoria, contando con una buena implicación por parte del alumnado, que ha mostrado interés por los contenidos trabajados y ha participado activamente en las dinámicas propuestas, hecho que ha contribuido a reforzar hábitos saludables.
También se ha realizado la actividad de los cuentos motores interpretado por el alumnado del instituto del módulo de Educación Física y ha resultado una experiencia muy enriquecedora. Esta actividad ha fomentado la cooperación entre el alumnado y personas externas del centro, y ha favorecido el desarrollo de habilidades motrices y expresivas, así como la motivación de los participantes. En conjunto, las actividades se han implementado con un alto grado de eficacia y coherencia con los objetivos del proyecto.
En resumen, con este PIIE hemos podido dotar nuestra aula de Psicomotricidad de materiales, adeqüació y uno os por parte del alumnado muy motivador, con elementos nuevos, hecho que ha gustado mucho al alumnado. Además, el resto de actividades realizadas en aquetsos dos cursos ha sido muy enriquecedora y muy valorada por nuestro alumnado y profesorado.
