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A)RESUMEN DEL PROYECTO
Este proyecto pretende reflejar la importancia que tiene la Psicomotricidad en Educación Infantil como medio para favorecer el desarrollo evolutivo, la personalidad y el aprendizaje de los niños y niñas de una manera integral (física, cognitiva, afectiva y social). Se pretende dar un enfoque más innovador utilizando la psicomotricidad a partir del juego, de la construcción, de la representación, vivenciándolo de una manera más libre. Se orienta dentro de un enfoque vivenciado con una metodología concreta que se plantea por Bernard Aucouturier denominadada Práctica Psicomotriz Aucouturier.
B)CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO
• Septiembre: Se planifican las actuaciones que van a llevarse a cabo en este curso escolar, tanto como la compra de material (tatami, cantoneras, juego de equilibrio, ruedas para el patio) y su instalación en la sala de psicomotricidad, así como la práctica de psciomotricidad por parte del alumnado prácticas del IES.
• Octubre: Compra del material necesario para llevar adelante el proyecto, pintamos el aula y basura una jornada de convivencia donde aprovechamos para adecuar la sala de psicomotricidad.
• Noviembre: Adquisición de nuevos materiales y puesta en marcha del proyecto.
• Diciembre: Charla de las enfermeras del Centro de Salud sobre la importancia de la higiene de las manos.
• Enero: Difusión de las actuaciones realizadas.
• Febrero-Marzo: Continuamos con la llegada de nuevo material y programamos las actividades para celebrar el día del Deporte
• Abril: Celebramos el día del Deporte y programamos la práctica de psicomotricidad vivenciada con la professsora de la IES.
• Mayo: Práctica de un circuito junto con un cuento motor para todo el ciclo de infantil donde mezclamos el alumnado de 2,3,4 y 5 años con grupos de 20 niños.
• Junio: Valoración del proyecto.
C)DOCUMENTACIÓN GRÁFICA
1.TRANSFORMACIÓN DEL AULA
2.EL AULA EN FUNCIONAMIENTO (SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD)
3.DIA DEL DEPORTE
4.CUENTOS MOTORES (COLABORACIÓN CON EL IES)
