DIFUSIÓ

El nostre pla de difusió s’ha materialitzat en diferents moments del desenvolupament del projecte i concretat a través de mitjans materials i digitals. Ha estat una difusió realitzada principalment a través de “píndoles educatives”, ferramenta que ens ha permés transmetre informació complexa d’una manera eficaç, eficient i accessible.

A continuació anomenarem les activitats de difusió.

1. Exposicions d’art psicoexpressiva mitjançant el treball en un llenç i en diferents suports i tècniques artístiques. Exposició al centre educatiu i a la residència Infantil Ntra. Sra. del Amparo.
2. Web del centre.
3. Ràdio Amparo 50 FM: Els podcast ajuden a establir una connexió emocional amb els oients mitjançant les experiències compartides, creant així, unes sensacions de comprensió i pertinença.
4. Exposició de dibuixos realitzats amb diferents tècniques plàstiques on la temàtica ha girat al voltant de tres ODS: educació de qualitat, ciutats i comunitats sostenibles i salut i benestar. Exposició al centre educatiu i a la residència Infantil Ntra. Sra. del Amparo.
5. Exposicions de dibuixos realitzats amb diferents tècniques plàstiques on les temàtiques ha girat al voltant dels efectes de la DANA, igualtat i equitat, llegir és sentir i diversitat.
6. Per a les nou rutes de senderisme que han englobet el Mountain Challenge, l’alumnat ha dissenyat un logotip que s’ha imprès en unes camisetes. A través d’aquest “logo” els xiquets i xiquetes han explicat, allà on han anat, el símil del dibuix i tot el que han anat aprenent al llarg del projecte.
7. Compartint experiències a través d’activitats per fomentar els valors de la bona convivència: l’alumnat ha tingut l’oportunitat a través de diverses jornades que hem organitzat, junt a altres centres educatius, de gaudir de tallers a la plaça del poble, recital de poesia en l’auditori municipal…
8. I-II Jornada amb la Comunitat Educativa (Residència): On s’explica el desenvolupament del projecte, els resultats obtinguts en les primeres escales i les estratègies d’intervenció en relació al tipus “d’apego”. A la resta de les famílies implicades, donada la casuística del centre, se’ls ho ha explicat pels mitjans de comunicació adients. Intervenció de Vicent Prieto.
9. III – IV Jornada amb la Comunitat Educativa (Residència):  On es procedeix a detallar el desenvolupament del projecte, a explicar els resultats entre el pre i post de les escales i la seua correlació, i a compartir experiències entre professorat, el personal de residència i altres membres de la Comunitat Educativa. Intervenció de Vicent Prieto.
10. Elaboració d’un capítol: Millorar el sistema educatiu: Innovació i investigació. Desenvolupament del projecte ACORD entre els centres educatius i la Universitat de València. Editores: Isusi-Faoaga i Margarita Castellano-Sanz. Col·lecció Didàctica i Transformació Educativa, Ed. Tirant lo Blanch.
11. Compartint experiències: hem realitzat jornades on l’alumnat ha tingut l’oportunitat de compartir amb els seues companys i companyes les vivències resultants de totes les activitats viscudes al projecte.
12. Roll up i cartell per donar visibilitat a les accions del projecte.
13. Creació de xapes, landyards i bosses sostenibles on hem fomentat el reconeixement i l’expressió de les emocions, creat vincles i consciència emocional dins del grup-classe i visibilitat a missatges positius i valors com l’empatia, l’autoestima, el respecte i/o la cooperació.
14. Elaboració d’un article de transferibilitat.