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JUEGO SIMBÓLICO
Hoy queremos enseñaros un trocito de nuestro aula, en concreto dos rincones de juego simbólico: la peluquería y la cocinita. Son espacios donde los niños pueden desempeñar
PATIOS
El patio (espacio y tiempo) es un maestro más, una extensión del aula y fundamental para el desarrollo motor y sensorial, que tan importante es en estas edades tempranas. Por ello, aprovechamos
Huerto escolar
Esta semana hemos comenzado el huerto. Hemos plantado pimientos, fresas, lechuga y tomates. Los niños y niñas están encantados y muy implicados en las tareas que requiere. El
LÓGICO-MATEMÁTICA
Al igual que con la lecto-escritura, trabajamos la aproximación a las matemáticas de manera individualizada, de forma manipulativa y en relación con los centros de interés trabajados en
LECTO-ESCRITURA
“No acelerar de forma artificial los procesos madurativos de los niños es apostar por su buen desarrollo a largo plazo” Tamara Chubarovsky Por ello, en nuestra aula les ofrecemos
GRAFISMO CREATIVO
Durante este curso estamos realizando algunas propuestas de grafismo creativo como alternativa a las tradicionales fichas que buscan ejercitar el trazo como paso previo a la escritura. Con estas
PROYECTO LOS PIRATAS
Finalizamos el proyecto sobre los piratas. Durante este segundo trimestre hemos aprendido muchas cosas sobre los piratas y las hemos ido recogiendo en un Lapbook. Hoy se lo han llevado a casa
PINTAR CON ESPUMA DE AFEITAR
Nos encanta pintar con diferentes materiales. Esta vez con espuma de afeitar y colorante hemos decorado unos cupcakes. Han quedado súper apetecibles, que pena que no se puedan comer.
PRIMAVERA
Encontramos esta idea curioseando por las redes sociales y nos pareció una manera genial de dar la bienvenida a la primavera. Además, con las letras tan chulas que nos regalaron -hechas
ARTE
El arte forma parte del desarrollo integral y les permite potenciar su creatividad e imaginación, además de ser motor de comunicación en estas edades tempranas. En el aula de Infantil
