My eTwinning journey

Per Nadal hem llegit una nova història de Wolf i hem realitzat diverses activitats colaboratives. Per example, hem escrit una carta a Santa Claus demanant-li un regal per a Wolf. Podeu veure la selecció de regals que li han demanat des dels diferents països participants. Presentació. D’altra banda, amb les propostes de tot l’alumnat, la ... Llegiu més

Hem gaudit de la lectura de ‘Wolf and the Mystery in the Museum’ i després jugat a un joc per tal de conéixer els diferents pintors i corrents artístiques de la història. Hem escollit Velázquez (classe de 3r) i Picasso (classe de 4t) per realitzar els nostres retrats de Wolf. Li hem preguntat a la ... Llegiu més

Després de llegir la nova aventura de Wolf, anomenada ‘The wolf who wanted to master his emotions’, hem realitzat diferents activitats per treballar les emocions. Hem fet jocs de mímica per endivinar les emocions que senten altres persones i hem ampliat el nombre d’emocions que coneguem en anglés. A més a més, gràcies a l’ús ... Llegiu més

Després de llegir la història ‘Genie in a plastic bottle’, vam convidar l’alumnat a reflexionar sobre quin seria el seu desig mediambiental i ho van plasmar en aquests meravellosos dibuixos. Una altra activitat va consistir en crear ‘word-picture cards’ amb el vocabulari de la història. Les diferents escoles van crear jocs interactius relacionats amb la ... Llegiu més

Una de les primeres activitats al nostre projecte eTwinning ‘W.I.S.H. – We Invite Students Here’ ha consistit en elaborar una vareta màgica. Cada alumne ha dissenyat la seua i l’ha personalitzada.

Al projecte eTwinning ‘W.I.S.H.’ hem fet diverses activitats per tal de conéixer una miqueta millor els participants i de quins països són. Mapa interactiu. L’alumnat de 5é i 6é ha dissenyat el seu avatar i després amb la app Chatterpix li ha posat veu i s’han presentat. Hem fet un vídeo amb una representació per ... Llegiu més

Al projecte eTwinning ‘W.I.S.H.’, hem realitzat diverses activitats relacionades amb la EU Code Week. Una d’elles ha consistit en dibuixar les banderes dels diferents països que participen al projecte i després usar l’app Quiver hem vist com d’un dibuix 2D passàvem a una imatge en 3D.

A partir de la lectura de les històries ‘The wolf who wanted to go to school’ i ‘The wolf who wanted to change his colour’, plantejàrem diverses activitats relacionades amb la decodificació i programació del robot Beebot. Amb elles participarem en la European Code Week i iniciarem el nostre alumnat en aquests aspectes. A l’enllaç ... Llegiu més