GDevelop para profundizar en el desarrollo de videojuegos 

Una puerta al pensamiento computacional 

La programación informática y el pensamiento computacional se han convertido en habilidades fundamentales para el siglo XXI. No se trata solamente de aprender a escribir código, sino de desarrollar una forma de pensar estructurada y lógica para resolver problemas de manera eficiente. Una forma de acercar estos conceptos a nuestro alumnado es a través de la creación de videojuegos. Con herramientas como GDevelop, los estudiantes pueden programar sus propios juegos mientras practican conceptos clave como secuencias, bucles, variables, condiciones o depuración de errores.  

Soy Profesor de Informática del IES Alameda de Utiel y quiero compartir con todos vosotros la historia de unos chicos y chicas de bachillerato de mi centro, el cual fue además gravemente afectado por la dana del pasado 29 de octubre, que han cursado la asignatura optativa de Programación, Redes y Sistema Informáticos y que han logrado ser finalistas y un tercer premio en un concurso organizado por la Universidad Politécnica de Valencia. ¿Los proyectos? El desarrollo de unos videojuegos con GDevelop, una experiencia que les ha permitido poner en práctica todo lo aprendido en el aula de forma creativa y con un objetivo real… eso sí, echándole muchas horas. 

¿Qué es GDevelop? 

GDevelop es una herramienta para el desarrollo de videojuegos, gratuita y de código abierto, que permite crear juegos desde sencillos a más complejos, sin necesidad de tener conocimientos avanzados de programación. Está diseñada para ser accesible tanto para programadores noveles como para desarrolladores más experimentados. Utiliza un sistema de eventos en el que se programan las condiciones que se deben cumplir para realizar las acciones que determinemos. No se programa escribiendo líneas de código, pero el alumnado trabaja con eventos, condicionales, variables, ámbitos de variables, objetos, propiedades y métodos de objetos, etc. 

¿Qué ha diseñado este equipo de aprendices? 

Pues decidimos que íbamos a hacer videojuegos por equipos y que estos serían juegos completos con su introducción, historia, objetivos, niveles y un final. Y para motivarlos aún más, acordamos presentarlos al concurso UpSteam! de la UPV. El requisito solo era que estuvieran relacionados con la rica cultura de nuestra comunidad, así que tenían manga ancha para echar volar la imaginación y ponerse a programar. 

Primero nos centramos en un tipo de juego, los plataformas en 2 dimensiones, a continuación, jugamos y aprendimos algunas mecánicas de algunos de los mejores: Super Mario Bros, Super Meat Boy o Bit Trip Runner, practicamos con algún juego sencillo (aunque alguno se vino arriba y se marcó ¡los primeros niveles del Súper Mario Bros! 😱). Finalmente se pusieron manos a la obra con sus creaciones para el concurso. 

Y al final presentamos un total de 4 juegos, dos de los cuales fueron finalistas y uno de ellos fue premiado con el tercer premio. 

Los finalistas diseñaron el videojuego “A toda mecha“, un plataformas donde el protagonista es un petardo que debe recolectar distintos objetos culturales de la comunidad valenciana según el nivel en el que se encuentre (Castellón, Valencia y Alicante). A lo largo del juego, aparecen tanto power-ups beneficiosos como perjudiciales, además del fuego, que actúa como enemigo. El juego es muy difícil, pero es una de sus señas de identidad y somos conscientes que el jurado… bueno, el jurado no era muy hábil con el teclado. 🙄  

Y los premiados con el tercer puesto programaron ”El misterio del Turia”, un vistoso juego de plataformas, al estilo infinit runner, repleto de misterios y guiños culturales, ambientado en la ciudad de valencia y eso sí… con una dificultad más ajustada. 

Y como estoy seguro de que tenéis ganas de probarlos, os dejo aquí los enlaces a ambos juegos y también a los otros dos que no fueron finalistas, no sin antes advertir nuevamente que ”A toda mecha” es duro de pelar. 😏 

“A toda mecha”: https://angonpe.itch.io/a-toda-mecha 

“El misterio del Turia”: https://angonpe.itch.io/el-misterio-del-turia 

“La aventura de la paella perdida”: https://angonpe.itch.io/la-aventura-de-la-paella-perdida 

“La batalla de la paella”: https://angonpe.itch.io/la-batalla-de-la-paella 

¿Y por dónde empezar? 

Como es verdad que los juegos que os he enseñado tienen cierto nivel de complejidad, antes os recomiendo empezar por algo sencillo y que enganche. A mí me encantan los mata marcianos y los plataformas. Así que, qué mejor que empezar por ahí. Con el siguiente tutorial (https://wiki.gdevelop.io/gdevelop5/tutorials/space-shooter/) en apenas 3 o 4 sesiones, los chavales estarán disfrutando, moviendo su nave por el espacio, disparando proyectiles y destruyendo meteoritos y marcianos a medida que poco a poco lo van personalizando y van añadiendo algo más de complejidad a su juego. 

Para los recursos gráficos hay un sinfín de hojas de sprites de juegos retro en las que inspirarse, se puede utilizar la tienda de recursos de GDevelop que cuenta con muchos assets gratuitos, se puede utilizar también la IA y siempre los podemos diseñar nosotros mismos. 

GDevelop en LliureX: entre nosotros puede estar el sucesor de Hideo Kojima 

GDevelop es excelente para cursos más avanzados de Secundaria y Bachillerato. Lo recomiendo encarecidamente para cuarto de la ESO, especialmente si se oferta la asignatura optativa de Taller de Videojuegos, como es común en muchos centros. Además, es ideal para bachillerato, como un paso previo o paralelo a la enseñanza del lenguaje de programación que elijamos. Como habéis visto, no hace falta experiencia previa, tan solo las ganas de aprender creando videojuegos. Se puede instalar la aplicación en LliureX o trabajar desde la versión del navegador. Y, ¿quién sabe? Quizás en nuestras aulas se encuentre el próximo Hideo Kojima, Shigueru Miyamoto o Enric Álvarez. Para más información visitar la web https://gdevelop.io 

Si has usado GDevelop en clase, ¡comparte tu experiencia con la comunidad educativa de LliureX! Puedes escribir a lliurex@gva.es 

Espero que os animéis a utilizar esta herramienta con vuestro alumnado y que la disfrutéis tanto como yo. 

Ángel González Penella 

Profesor de Informática 

IES Alameda de Utiel.