Que el alumnado no sepa diferenciar estos conceptos, no debe nublar nuestro criterio Distinguir entre «evaluar» y «calificar» es fundamental en la acción docente actual. Evaluar se debe realizar siempre, a todas las tareas y acciones realizadas por el alumnado. El objetivo es proporcionar una referencia de lo que se está realizando, de manera que ... Leer más
Últimos artículos publicados
La irrupción de la IA en el aula puede convertirse en una amenaza para el docente solitario que aún perdura en la soledad del desierto negacionista del reciclaje de materiales formativos También es una oportunidad para navegar por un sistema de formación más apacible. La llegada de la IAG (Inteligencia Artificial Generativa) cambia muchas dinámicas ... Leer más
Un nuevo nodo de INNOVATEC, que vuelve a ser útil para despertar el carácter innovador, en acciones de centro. Competencias Evaluación Homogeneidad Nunca defrauda este tipo de nodos
La distopia entre la realidad del aula universitaria y la de secundaria