FORMACIÓ / Página 6
DIARI D’APRENENTATGE TRACKER 03-04-19: PRESENTACIONS DELS COMPANYS
A les fotos podeu vore als companys i companyes presentan la seva experiència a l’aula amb el tracker. Espectacular! Em va encantar el curs!
DIARI D’APRENENTATGE TRACKER 03-04-19: WATER ROCKETS
Com a tasca final del curs, hem d’aplicar el que hem aprés a l’aula. En el meu cas sóc professora de tecnologia i treballe en el projecte de coets d’aigua amb els meus
DIARI D’APRENENTATGE SEMINARI CEIP BLASCO 21-01-19: CLASSCRAFT
Aquest any al seminari al CEIP Blasco Ibàñez de la Vall d’Uixó ens hem centrat en tres coses. Per una banda continuem la tasca de qualitat, que tots els anys hi ha feina, aquest any
DIARI D’APRENENTATGE METODOLOGIES INNOVADORES 26-01-19: CLASSROOM I MESTRE A CASA
El passat mes de gener a l’IES Francesc Tàrrega aprenem a utilitzar el classroom i el blog de Mestre a casa, utilitzant la gamificació: classcraft El google classroom és com un Moodle
DIARI D’APRENENTATGE PROGRAMAR PER COMPETÈNCIES 18-12-18: PROGRAMACIONS
Cada sessió agafem noves idees de la nostra ponent Sanja per a una correcta programació per competències, us annexe unes que pense que han donat en el clau… IDEES BÀSIQUES PER A LA
PROGRAMA DEL CURS COETS D’AIGUA DEL CEFIRE 18-19
En maig es celebrarà el II Concurs de coets d’aigua al Planetari de Castelló. El cefire oferta una activitat de formació, per a que el professorat que vulgui participar en aquest concurs amb
ARTICLE PMI 05-12-2018
Per a conèixer més de la metodologia de treball per projectes proposta pel PMI (PMI4edu), vos convidem a llegir el següent article: Project Management for Education – The Bridge to 21st
DIARI D’APRENENTATGE PROGRAMAR PER COMPETÈNCIES 04-12-18: INTRODUCCIÓ
Comencem avui el seminari de programar per competències amb Sanja Dabic, primera sessió introductòria, ens ajuda a comprendre que partim de les competències, quins objectius de la nostra
RECONEIXEMENT PROPIETAT D.ENSENYAMENT MATERIALS DIARI #PMBOK
Els materials presentats en el diari d’aprenentage del #PMBOK són propietat del Departament d’Ensenyament i es distribueixen sota una llicència Creative Commons 3.0 del tipus
