Movilidad Internacional en Elche: Estudiantes de Suecia y Portugal realizan prácticas de mantenimiento gracias al programa Erasmus+
El municipio ilicitano se ha convertido durante el mes de mayo en un punto de encuentro de talento europeo. Un grupo de 7 estudiantes de Ciclos Formativos procedentes de Suecia y Portugal estan realizando su estancia de prácticas en empresas de Elche y Crevillente, una experiencia enmarcada dentro de las movilidades del programa Erasmus+.
Los jóvenes han tenido la oportunidad de aplicar sus conocimientos técnicos en el sector del mantenimiento de instalaciones, trabajando en tres entidades de referencia: la empresa mixta de aguas Aigües d’Elx, la empresa de instalaciones Andine, y el propio Ayuntamiento de Elche.
Un equipo europeo para el mantenimiento local
Los dos alumnos procedentes de Luleå (Suecia), realizan sus estudios en en centro educativo Luleå Gymnasieskola y están desarrollado sus prácticas en la empresa Aigües d’Elx (https://www.aigueselx.com/), una compañía referente en la gestión del ciclo integral del agua y el mantenimiento de infraestructuras hidráulicas.
Por su parte, los cinco estudiantes del centro portugués AEVA (Associação para a Educação e Valorização da Região de Aveiro) se han distribuido en dos ubicaciones: dos de ellos han completado su formación en la empresa Andine (https://andine.es/), especializada en soluciones técnicas y mantenimiento industrial.
Mientras que los otros tres alumnos han realizado sus tareas en el Ayuntamiento de Elche (https://www.elche.es/), contribuyendo al mantenimiento de dependencias e instalaciones municipales.
En todos los casos, las tareas realizadas por los alumnos han estado relacionadas con el mantenimiento de instalaciones, abarcando desde labores preventivas y correctivas hasta la supervisión de sistemas técnicos, lo que les ha permitido conocer de primera mano los protocolos de trabajo y la normativa del sector en España.
Origen de la movilidad: Job Shadowing del IES Cayetano Sempere
Estas movilidades no han surgido de forma aislada, sino que son el fruto directo de las estancias de job shadowing (observación en el puesto de trabajo) realizadas previamente por el profesorado del IES Cayetano Sempere de Elche. Gracias a la participación del centro en los programas europeos con números de referencia 2025-1-ES01-KA121-VET-000320949 y 2025-1-ES01-KA131-HED-000332648, los docentes pudieron viajar a Suecia y Portugal para conocer sus sistemas de Formación Profesional, establecer contactos y coordinar los contenidos de las prácticas.
Precisamente aquí reside una de las claves del éxito de Erasmus+: la creación de redes (networking) entre centros educativos y empresas de diferentes países. Sin esas alianzas previas, forjadas durante el job shadowing, no habría sido posible diseñar un itinerario formativo a medida que garantizara que los conocimientos adquiridos en Elche fueran relevantes y de calidad tanto para los estudiantes como para las empresas anfitrionas.
La importancia de tejer redes en Erasmus+
El componente de creación de redes es, a menudo, el gran olvidado cuando se habla de movilidad. Sin embargo, como demuestra esta experiencia, el simple intercambio de alumnado no sería viable sin una sólida cooperación institucional previa. El hecho de que el profesorado del IES Cayetano Sempere visitara los centros europeos permitió:
- Alinear los currículos formativos para que las horas de prácticas en España fueran reconocidas académicamente en Suecia y Portugal.
- Generar confianza entre los equipos docentes y las empresas colaboradoras.
- Diseñar tareas específicas de mantenimiento que resultaran enriquecedoras y adecuadas al nivel de los estudiantes.
- Resolver incidencias con agilidad al existir un canal de comunicación directo entre los socios.
En definitiva, la estancia de estos 7 alumnos no es solo una historia de éxito formativo individual, sino el reflejo de cómo el trabajo en red y la cooperación entre países, impulsados por Erasmus+, construyen un espacio europeo de la educación basado en la confianza, la calidad y la empleabilidad.
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