Jobshadowing OSAO IV (Finlandia)

Erasmus en Oulu: Cuando la tecnología se convierte en aprendizaje

La tercera jornada Erasmus en Oulu estuvo dedicada al departamento de Telecomunicaciones e Informática (ICT) en la unidad de OSAO Kaukovainio.

La jornada arrancó con la presentación del departamento de ICT a cargo de Mikko Hiltunen, quien nos explicó la organización del área y el plan de estudios que siguen los alumnos. A continuación, iniciamos la visita a las instalaciones y aulas, donde los propios estudiantes nos mostraron sus proyectos y explicaron cómo se organiza su aprendizaje.

Durante el recorrido, destacó especialmente la sala dedicada al desarrollo de videojuegos (gaming), equipada con una gran variedad de accesorios y complementos. Este espacio permite al alumnado trabajar en proyectos de programación, diseño y creación de experiencias digitales en un entorno profesionalizado.

De nuevo, quedó patente la enorme dotación de recursos con la que cuentan: laboratorios equipados, material de última generación y espacios versátiles.

A las 11:00 hicimos una pausa para el coffee break. Acto seguido, visitamos las aulas de electrónica, donde volvimos a comprobar la amplitud de recursos disponibles. Nos explicaron con detalle el plan educativo, las tareas prácticas, los objetivos formativos y compartieron experiencias, siempre con una atención cercana y cordial.

Continuamos en el departamento de comunicaciones, donde las salas de trabajo y los objetivos de formación resultaron igualmente impresionantes. Tras un pequeño descanso, nos esperaba la última parte de la jornada.

A las 14:00 nos mostraron un área singular: un espacio donde los alumnos aprenden a reparar diferentes máquinas donadas por empresas. Allí encontramos equipos de diversos ámbitos —medicina, robótica, electrónica— y una completa sala con toda la maquinaria necesaria para las reparaciones. Una forma práctica y realista de conectar la enseñanza con el entorno empresarial y las necesidades del mercado laboral.

La jornada concluyó con la sensación de haber recorrido un entorno tecnológicamente avanzado, con recursos inmensos y con un alumnado motivado. Sin duda, una experiencia que nos invita a reflexionar sobre las posibilidades de mejora y adaptación en nuestros propios centros educativos.