Microsoft + micro:bit >> una sinergia positiva per a l’aula

En els últims anys, l’educació ha experimentat una evolució significativa gràcies a la integració de tecnologies que promouen l’aprenentatge actiu, la creativitat i el pensament computacional. En aquest context, la sinergia entre Microsoft i micro:bit ha demostrat ser una combinació ideal per a fomentar entorns d’aprenentatge innovadors, inclusius i accessibles.

micro:bit és una xicoteta placa programable dissenyada específicament per a introduir a l’alumnat en el món de la programació, la robòtica i la resolució de problemes. La seua simplicitat d’ús, combinada amb el seu gran potencial, la converteix en una eina molt versàtil tant en primària com en secundària.

Un dels avantatges d’utilitzar micro:bit en l’aula és la seua compatibilitat amb Microsoft, la plataforma corporativa gva que, a més, ofereix un entorn de programació accessible com és MakeCode. Aquest entorn de programació gratuït basat en la web, permet programar la placa amb blocs (estil scracth) o mitjançant JavaScript i Python la qual cosa possibilita la utilització d’aquesta eina en diferents nivells educatius.

Un altre avantatge es que ofereix simuladors interactius que permeten provar els programes sense necessitat de maquinari físic o abans de utilitzar la placa pròpiament dita. A més, la seua integració en l’ecosistema Microsoft permet utilitzar altres eines com Teams i OneNote de forma que es puguen compartir instruccions i recursos.

Un dels complements més populars i versàtils per a micro:bit és Cutebot, un robot compacte dissenyat per a potenciar l’aprenentatge de robòtica a l’aula. Desenvolupat per Elecfreaks, Cutebot es controla mitjançant una micro:bit inserida en el seu xassís i afig noves funcionalitats, com sensors de distància, sensors infrarojos per a seguir línies o detectar vores, llums RGB programables o motors amb control de velocitat.

La integració entre Microsoft + micro:bit i Cutebot permet una transferència senzilla del programari entre la plataforma i el robot.