Lateralitat

Proves per a valorar la lateralitat dels alumnes.

Quan parlem de lateralitat ens referim a la tendència dominant d’una part o altra del nostre cos per a fer les coses. És a dir, s’avalua la lateralitat de:

– LA MA

– L’ULL

– EL PEU

– L’ORELLA

Quan els alumnes són més grans també es valora quin es el seu hemisferi cerebral dominant, però en Infantil 5 encara es molt difícil valorar-ho.

La raó per la que s’avalua la lateralitat dels alumnes és perque als estudis neuropsicològics s’ha comprovat que la major part dels alumnes que presenten dificultats d’aprenentatge presenten algún tipus de lateralitat creuada. També és cert que molts altres xiquets presenten una lateralitat creuada i no tenen cap tipus de dificultat d’aprenentatge. Però si es detecta un creauament en la lateralitat i de forma primerenca es realitzen exercicis neuropsicològics per a estimular el cervell estes dificultats es poden veure mitigades i per tant l’alumne tindrà menys probabilitats de presentar dificultats d’aprenentatge.

La lateralitat mostra l’organització cerebral del xiquet, així un xiquet amb lateralitat homogenia mostrarà unes conexions cerebrals homogenies, i els nuclis encargats de les diferents funcions tindran clares les seues funcions, quan hi ha creuaments el cervell del xiquet ha de fer un esforç extra per a poder realitzar les tasques.

Hi ha molts estudis que parlen de les dificultats que produeix el creuament visual en l’assoliment de la lectoescripura. Quan la informació visual entra prioritàriament per l’ull esquerre, gran part d’ella va a l’hemisferi dret, però l’hemisferi dominant en la interpretació dels missatges escrits es l’hemisferi esquerre. Per tant la informació ha de passar de l’hemisferi dret a l’esquerre, mitjançant el cos callós. Açò fa que el procés es retarde, sobre tot, si no es massa bona la conexió entre els hemisferis.

Les teories neuropsicològique proposen dos tipus de tasques, unes encaminades a fer la lateralitat el més homogenia possible. I altres encaminades a reforçar les conexions del cos callòs per a millorar les interelacions entre els dos hemisferis cerebrals.