badig a

PROVA COL·LECTIVA – BADIG A

El BADIG A, es una prova per a valorar les capacitats intel·lectuals dels xiquets. Esta prova està dins de les proves clàsiques de valoració de la Intel·ligència. Actualment hi ha noves corrents teóriques, més obertes, que no delimiten tant el concepte d’Intel·ligència. Encara que personalment soc més partidaria de les noves teories que de les clàsiques, l’aplicació d’esta prova em dona informació útil sobre l’assoliment d’unes aptituds i uns conceptes molt relacionats en els aprenentatges escolar. Així, la finalitat de la prova és afinar en la causa de les dificultats o facilitats d’aprenentatge més que asignar un nivell d’inteligència al xiquet. Per exemple, quan a un alumne li costa assolir la lectoescriptura o els processos matemàtics bàsics, si els resultats del BADIG A són bons podem inferir que l’alumne presenta dificultats maduratives, però que segurament són temporals, ja que, en altres aptituds el seu rendiment és bo. En canvi si presenta estes dificultats, i a més els resultats del BADIG A són baixos podem pensar que l’alumne presenta unes dificultats més estables, que estan dificultant l’aprenentatge, i per tant, ha de rebre recolzament el més prompte possible, així com aplicar-se altres mesures d’atenció a la diversitat que faciliten el seu accés a l’aprenentatge.

La prova està composta de 7 blocs, que s’agrupen en Intel·ligènica General Verbal y Intel·ligència General no Verbal. I finalment formen una puntuació de Intel·ligència General, com es mostra en la següent taula: 

Així, amb les puntuaciones que s’obtenen de la prova es poden observar els punts forts i febles dels alumnes, i les dificultats o facilitats en cadascuna de les tasques. I per tant, poder oferir-los recolzament en els punts febles el més prompte possible.