Biblioteca del CEIP Alejandra Soler


La biblioteca del CEIP Profesor Bartolomé Cossío

    Club de lectura IES Victoria Kent

    El CEIP 9 d’Octubre de Senyera: espacios lectores vivos y compartidos

    La Biblioteca del IES Jaume I, motor de iniciativas que conectan generaciones y disciplinas

    La biblioteca del CEIP Bosco

    Al CEIP Bosco empezamos sin biblioteca. Con un edificio nuevo, repensamos el espacio desde cero con la idea de crear una biblioteca abierta, relajada y acogedora. Durante las tres últimas convocatorias nos hemos centrado en construirla desde cero: diseñando el espacio, seleccionando fondos y definiendo usos. Con mucha ilusión y dedicación, estamos dando forma en una biblioteca que queremos que sea un espacio vivo, lector e integrado en nuestro proyecto de centro.

    Tejiendo lazos en la BiblioSegrelles

    Nuestra biblioteca se ha convertido en un núcleo vibrante de conexión y pasión por la lectura. Lo más significativo han sido las actividades literarias que han unido alumnado y profesorado. Con el «Libro sin rostro», hemos descubierto las pasiones ocultas detrás de cada libro, mientras que «Cita a ciegas con un libro» ha sorprendido con obras que resonaban con sus gustos. Finalmente, el «Amigo invisible literario» ha fortalecido los lazos entre el profesorado, regalándonos historias que nos unen. Este viaje literario ha creado un ambiente de emoción y comunidad!

    La biblioteca del CEIP Alborxí

    El proyecto Biblioinnova’t del CEIP Alborxí se vertebra en:

    Planificación semanal de sesiones de animación lectora con:

    • Una sesión semanal de animación lectora desde Infantil hasta 6º de primaria: oca literaria, bingoteatro, la ratita y el teléfono, viva las uñas de colores, Terroteca, el joven Rey Artús…
    • Sesiones trimestrales de apadrinamiento lector internivells.

    Dinamización de la biblioteca escolar:

    • Informatizar el catálogo de libros y coordinar el horario semanal de préstamo.
    • Coordinar la “Biblioteca Abierta”, siendo un espacio más del tiempo de recreo donde poder ir a leer o jugar al ajedrez.
    • Guiar al grupo de Bibliotecarios/se formado por el alumnado de 6º, que se encarga de recomendar semanalmente lecturas a todas las aulas de primaria.
    • Organizar el Día del Libro, visitas de escritores/se e ilustradores/se,  feria literaria y día de la poesía.
    • Ambientar rincones de lectura vinculados a efemérides.

    Renovación y creación de espacios de lectura. La comisión de “Patios activos y renovación de espacios” formada por maestros, alumnado y familias, se encarga de actualizar la biblioteca  y crear rincones de lectura en espacios comunes como los corredores.

    Actualización del sistema de préstamo con nuevas lecturas. Los delegados/se de cada aula se encargan de confeccionar el listado de propuestas de lectura.

    Consejo de Cooperación Bibliotecaria

    El Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB) es el órgano que canaliza la cooperación bibliotecaria entre las administraciones públicas. Se trata de un órgano colegiado de composición interadministrativa, dependiente del Ministerio de Cultura. Los días 11, 12 y 13 de marzo de 2008, se constituyeron e iniciaron su actividad los órganos del Consejo de Cooperación Bibliotecaria en Jaca, Huesca. Las funciones del CCB son:

    • Promover la integración de los sistemas bibliotecarios de titularidad pública en el Sistema Español de Bibliotecas. 
    • Elaborar planes específicos para favorecer y promover el desarrollo y la mejora de las condiciones de las bibliotecas y sus servicios. 
    • Promover y fomentar el intercambio y la formación profesional en el ámbito bibliotecario. 
    • Informar preceptivamente las disposiciones legales y reglamentarias que afecten a las bibliotecas españolas en conjunto.
    • Proponer la puesta en marcha de proyectos.
    • La preparación, estudio y desarrollo de todo tipo de actuaciones relacionadas con las bibliotecas que le encomienden las conferencias sectoriales de Cultura y de Educación y la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas. 

    La norma que regula la composición, funciones, organización y funcionamiento del CCB es el Real Decreto 1573/2007, de 30 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento del Consejo de Cooperación Bibliotecaria (BOE de 1 de enero de 2008). Este reglamento es desarrollo de la Ley 10/2007, de 22 de junio, de la lectura, del libro y de las bibliotecas, y ha sido consensuado por todas las administraciones públicas titulares o con competencias sobre bibliotecas.

    Consell de Cooperación Bibliotecaria

    Fundación José Manuel Lara

    La Fundación José Manuel Lara tiene como misión contribuir al fomento de la lectura y el apoyo a la educación como grandes motores para la transformación social, así como a la divulgación, desarrollo y protección de la cultura. Desarrolla sus actividades a través de los proyectos que se concretan en programas aprobados en cada caso por su Comité Ejecutivo y el Patronato. Esta institución no pondrá en marcha ningún tipo de iniciativa que se aleje de sus objetivos fundacionales. A efectos meramente enunciativos, estos objetivos, entre otros, consisten en: 

    • Fomentar todas aquellas actividades de creación, edición y divulgación de la cultura desarrolladas en cualquier formato o soporte, desde el papel hasta los audiovisuales, digitales o informáticos, conocidos o que se puedan utilizar en un futuro. 
    • Convocar y conceder premios de cualquier índole, bien por sus propios medios o en colaboración con terceros. 
    • Proteger toda clase de estudios, investigaciones y publicaciones que guarden relación con preocupaciones y objetivos sociales y culturales. 
    • Conceder subvenciones o bolsas de estudio para estudiantes y postgraduados en disciplinas humanísticas, destinadas a patrocinar la investigación que tenga como finalidad la cultura en todos sus ámbitos. 
    • Apoyar la educación como un valor universal, básico y estratégico para la formación y desarrollo de las nuevas generaciones, para lo cual trabajará en programas de formación. 
    • Crear y promover eventos culturales, organizando jornadas, conferencias, simposios, congresos, coloquios, seminarios y mesas redondas, así como exposiciones. 
    • Contribuir al fomento de la lectura como actividad fundamental en la formación y desarrollo de las personas, alcanzado acuerdos con bibliotecas, universidades, asociaciones culturales, colegios, etc. 
    • Crear programas de contenido cultural para su divulgación a través de la TV, radio o internet, utilizando, para su divulgación, sus propios medios o los pertenecientes a terceros. 

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