Nos encontramos ubicados en la localidad de Manises, en una zona de reciente crecimiento, con una demografía alta y un perfil de familias jóvenes e implicadas en la educación de sus hijos/as. En esta área también encontramos un núcleo de viviendas de protección oficial, que acoge familias con un perfil económico más bajo y que presentan más dificultades a la hora de participar en las actuaciones del centro.
Desde el centro se realizan pruebas de comprensión lectora en 5º, para medir valores como la comprensión o la velocidad lectora, y a partir de sus resultados se definen actuaciones en todos los niveles educativos orientadas a una mejora en esta área. Estas actuaciones se han ido consolidando con el paso del tiempo y definen nuestra biblioteca y proyecto educativo.
Las actividades programadas en la biblioteca del centro tienen como objetivo un aumento de la comprensión lectora del alumnado, un incremento los lectores/as autónomos y el acompañamiento del aprendizaje en todas las áreas del currículo.
Como espacios lectores contamos con la biblioteca del centro, las bibliotecas de aula y varios espacios habilitados en el patio con césped artificial y/o troncos.
La programación alrededor de la competencia lectora comienza en la etapa de infantil con actividades como la maleta viajera, que incluye libros de lectura para leer en familia, el “Libro de los nombres” o la teatralización de cuentos y lecturas. En la etapa de primaria se realizan otras actividades como las tertulias dialógicas, el apadrinamiento lector, animaciones lectoras acompañadas de actividades como scaperooms o visita de autores literarios variados.
Las actividades programadas en la biblioteca tienen apertura a las familias que, en muchos casos, pueden participar y acompañar al alumnado durante su programación, lo que hace que el proyecto tenga mucha más fuerza y una mayor repercusión.
La gestión de la biblioteca se realiza de forma comunitaria y colaborativa. Las familias colaboran en la catalogación y etiquetaje de tejuelos en los libros, mientras que estudiantado voluntario de 5º, dos docentes y el alumnado en prácticas colaboran en la gestión del préstamo de la biblioteca en horario de patio.
Además, se emplea un buzón para la recogida de sugerencias de lectura del alumnado, que se valoran para su posible adquisición.
Otro de los ejes del refuerzo lector parte de la colaboración con las bibliotecas municipales y públicas, con la asistencia a las animaciones lectoras que proponen; de la programación de salidas al teatro dentro de la campaña Vamos al teatro; y de la edición de eventos en el centro como la Feria del libro, que actualmente se encuentra en su 4ª edición.
Los cambios observados en los hábitos lectores del alumnado, la evaluación de su competencia lectora, las evidencias y los testimonios de las familias demuestran resultados positivos favorecidos por la suma de todas las actividades programadas en el centro.
Actualmente centramos el foco de trabajo en la sostenibilidad de las actuaciones que ya hemos iniciado, dada su eficiencia y los resultados que se evidencian.
No obstante, este proyecto se fundamenta en la implementación de una suma de diversas acciones que conforman un gran programa plural y diverso, por lo que seguimos trabajando en su ampliación. De cara al futuro proyectamos la habilitación de un biblio espacio abierto y dirigido específicamente a las familias, así como en la transformación de la biblioteca en un espacio polivalente, que posibilite la acogida de un mayor rango de actividades.
