Un nou començament. Una nova mirada.
El començament del curs és una fita rellevant cada any. És un moment de descobriments, incerteses, nous llaços i, sobretot, un procés de separació i trobada que mereix ser abordat amb la màxima cura i sensibilitat.
Al llarg del temps, s’han donat diferents enfocaments per a aquest inici. Al principi, l’únic que es plantejava era un període d’incorporació progressiva dels xiquets i xiquetes a l’aula. Ja no començaven tots el primer dia, però quan ho feien era a jornada completa: hui entra un grup de cinc de 9 a 13 hores, demà se’ls uneix un altre, demà passat un altre…
La manera d’organitzar aquest període va anar evolucionant i va arribar a incloure l’augment progressiu de les hores de permanència de l’alumnat: aquesta setmana estarà a l’aula un parell d’hores, la següent tres… i així successivament fins a arribar a la jornada completa.
No obstant això, totes les fórmules que es plantejaven en aquells moments se centraven en l’adaptació del menor a l’entorn escolar i, en conseqüència, no contemplaven l’acompanyament familiar en aquest període. Les famílies arribaven, deixaven els seus fills/es i se n’anaven.
Això implicava que els xiquets i xiquetes havien d’enfrontar-se tots sols a una situació totalment nova i desconeguda, la qual cosa solia generar ansietat, estrès i sensació d’abandó. L’alumnat plorava, però aquests plors s’interpretaven com un senyal de “no adaptació” a l’escola, en lloc de ser vistos com una reacció natural a la separació dels seus éssers estimats.
Hui en dia, la mirada cap a la infància és una altra, més respectuosa i amable, i l’escola es concep com un lloc de seguretat i confiança.
Actualment, jano és l’alumnat el que ha d’adaptar-se a l’escola, sinó l’escola la que ha d’acollir-lo. Ja no es parla de període d’incorporació, sinó de període d’acollida, i es comprén que una vertadera acollida no pot partir de l’angoixa que provoca la separació abrupta entre pares i fills en arribar a l’escola.
En conseqüència, la vostra presència a l’aula esdevé un pilar fonamental d’aquest procés. Amb vosaltres al seu costat, els vostres fills i filles se sentiran segurs i confiats a l’aula. Ja no hi haurà sensació d’abandó, ni d’angoixa per quedar-se amb desconeguts en un lloc desconegut. I només així, confiats i segurs, podran començar a crear llaços emocionals amb eixes noves persones que estan en la seua vida, nosaltres, el personal del centre. Només així començarà el període de vinculació.
Amb aquesta nova mirada hem organitzat l’inici d’aquest curs escolar. Amb aquesta mirada us esperem dimarts, plens/es d’il·lusió.
Una salutació, l’equip de EL TABALET.
