vd_manesbertolin

AJUDES MENJADOR ESCOLAR PER AL CURS 2020/2021

(Resolució de 29 de juny de 2020 DOGV num 8849)

ALUMNES QUE JA SOL·LICITAREN L’AJUDA PER AL CURS 2019/2020

La família accedirà a visualitzar i descarregar l’esborrany de sol·licitud d’ajuda en l’aplicació WEBFAMÍLIA.

– Si està conforme amb les dades facilitades, hauran d’IMPRIMIR, SIGNAR I PRESENTAR L’ESBORRANY EN EL CENTRE sense necessitat de presentar més documentació.

– Si alguna de les dades que figurenno és correcta, es procedirà a IMPRIMIR I ASSENYALAR LA CIRCUMSTÀNCIA QUE CANVIA EN L’APARTAT G de l’esborrany, presentant aquest en el centre juntament amb la documentació justificativa.

En cas de germans, es presentarà un esborrany per cadascú d’ells.

NOTA: La situació d’acolliment familiar o residencial, així com la de víctima de violència de gènere, haurà de fer-se constar expressament en l’esborrany per part de les persones sol·licitants de l’ajuda.

ALUMNES QUE AL CURS 2019/2020 NO VAREN SOL·LICITAR L’AJUDA

La sol·licitud d’ajuda es realitzarà presentant en el centre l’Annex I (http://www.dogv.gva.es/datos/2020/07/03/pdf/2020_5089.pdf) emplenat, adjuntant la següent documentació (original i còpia):

– DNI/NIF/NIE/Passaport de les persones sol·licitants.

– Documentació que acredite la composició de la unitat familiar (llibre de família o certificat d’empadronament col·lectiu actualitzat en data de presentació de la sol·licitud) i aquelles dades sociofamiliars que són considerades en la convocatòria per a la concessió o, en el seu cas, la baremació de la sol·licitud (família monoparental, família nombrosa, certificat de discapacitat…).

En cas d’alumnat que formen part de la mateixa unitat familiar, es presentarà una única sol·licitud.

Tant en el cas d’alumnes que presenten esborrany com en el cas d’alumnes que presenten nova sol·licitud, signaran la sol·licitud el pare i la mare o, en cas de separació, divorci o viduïtat, el pare o mare (qui tinga assignada la custòdia) i el nou cònjuge o persona amb la qual tinga una relació anàloga (encara que no es trobe legalitzat com a parella de fet). En cas de custòdia compartida la signarà el progenitor que convisca al domicili on es troba empadronat l’alumne.

PRESENTACIÓ D’ESBORRANYS I SOL·LICITUDS

HORARI: de 11:30 a 13:00

Els alumnes que el 2020/2021 cursaran:

Infantil 4 i 5 anys: 10 de juliol
1r i 2n Primària: 13 de juliol
3r i 4t de Primària: 14 de juliol
5é de Primària: 15 de juliol

Davant l’actual situació de suspensió d’assistència als centres educatius provocada
per la pandèmia del COVID-19, la Secretaria Autonòmica d’Educació i Formació
Professional va publicar la Resolució de 4 de maig per la qual s’estableix el marc i les
directrius d’actuació a desenvolupar durant el tercer trimestre del curs 2019/2020 i
l’inici del curs 2020/2021. Pel que fa a l’avaluació i promoció de l’alumnat, dita
resolució contempla:

1. PRINCIPIS GENERALS
– L’avaluació a partir de la suspensió de les activitats lectives presencials serà
continua i accentuarà el seu caràcter diagnòstic i formatiu, es a dir, servirà sobretot
per poder programar el proper curs tenint en compte les dificultats trobades.
– Els centres adaptaran el sistema d’avaluació per a que l’alumnat no perda el curs,
tenint en compte especialment l’alumnat més vulnerable.
– Els centres emetran un informe individual valoratiu del treball realitzat per tot
l’alumnat durant el present curs.
– La promoció de curs serà la norma general en totes les etapes.
– En cap cas l’alumnat podrà veure’s perjudicat per les dificultats derivades del canvi
de metodologia a distància del tercer trimestre i no podrà veure minorats els
resultats obtinguts en les avaluacions dels trimestres anteriors.
– En la mesura de les possibilitats de cada centre, es mantindran els i les mestres que
exerceixen la tutoria en el curs 19/20 amb el mateix grup d’alumnes durant el curs
20/21.

2. AVALUACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL
– Té funció formativa, sense caràcter de promoció ni de qualificació de l’alumnat i
tindrà en compte els seus processos de desenvolupament.
– Quan es reprenga l’activitat presencial serà fonamental una avaluació inicial per
poder determinar el procés de desenvolupament de les diferents capacitats.
– La valoració del procés d’aprenentatge s’expressarà en termes qualitatius,
recollint-se els progressos efectuats per l’alumnat durant els dos primers trimestres
del curs.

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Realització de les tasques recomanades.
– Lliurament amb certa periodicitat.
– Interès per continuar amb l’activitat escolar a casa.
– Coavaluació. Participació de la família en la valoració del procés d’aprenentatge.

3. AVALUACIÓ EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA
– Prevaldrà el caràcter diagnòstic i formatiu de l’avaluació, que servirà de base per a
programar el pròxim curs.
– Les activitats d’avaluació es realitzaran pel mateix mecanisme amb el qual cada
centre haja vingut comunicant-se amb el seu alumnat.
– Els instruments d’avaluació aniran dirigits a valorar el treball realitzat per l’alumnat,
el seu interès en la realització de les tasques i l’actitud mostrada en el el seguiment
de l’activitat desenvolupada.
– Es tindrà especial consideració a les dificultats trobades de caràcter tecnològic o
d’accessibilitat, social o personal.
– L’avaluació final es conformarà amb els resultats de la primera i la segona i amb
la possible millora de la tercera avaluació atenent als criteris d’avaluació establerts.
– L’alumnat promocionarà de curs amb caràcter general amb independència del
nombre d’àrees no superades.
– En el cas de 6é de primària, amb caràcter excepcional, un alumne o alumna podrà
romandre un any més en aquest curs quan es fonamente la impossibilitat de
progressar en el 1r curs de la ESO.

CRITERIS D’AVALUACIÓ:
– Valoració del treball realitzat.
• Realitzar i lliurar les tasques
• Realitzar les tasques seguint les instruccions
• Acomplir els terminis de lliurament
• Presentació adequada facilitant la seua valoració i correcció
– Esforç i interès en la realització de les tasques.
– Actitud mostrada en el seguiment de les activitats.
– Dificultats trobades en el procés.
– Autoavaluació. Valoració de l’alumne/a del propi treball realitzat.
– Coavaluació. Participació de la família en la valoració del procés d’aprenentatge.

 

Document aprovat pel claustre de mestres en la reunió celebrada el 15 de maig de 2020

A partir del diumenge 26 d’abril les xiquetes i els xiquets podran començar a eixir al carrer amb determinades condicions i seguint unes normes.

Per ajudar-vos en això, us adjuntem una guia per a les famílies i un conte que de ben segur els agradarà.

Una forta abraçada per a tots! Cuideu-se. Ens vegem prompte. Tot anirà bé!

Guía-Rápida-salir-con-niños-1

Hola humanos