Erasmus – CEIP LA GALIA

A very special welcome for our Italian colleagues at CEIP La Galia

12 de marzo de 202611 de marzo de 2026 por RAFAEL, BUENDIA ZAPATA

Today our whole school gathered in the playground to welcome the teachers visiting us through the Erasmus+ programme. Our students prepared a small reception with Italian flags and a welcome speech to make them feel at home from the very first moment.

During the week they will visit different classrooms, observe lessons and share educational experiences with our teachers.

A wonderful opportunity to learn from each other and continue building bridges between schools across Europe.

Hoy hemos dado una bienvenida muy especial a nuestras compañeras italianas en el CEIP La Galia 🇮🇹🇪🇸

Todo el alumnado del centro se ha reunido en el patio para recibirlas con banderines de la bandera italiana y una pequeña intervención de algunos estudiantes que han preparado unas palabras de bienvenida.

Durante esta semana visitarán diferentes aulas, observarán clases y compartirán experiencias educativas con nuestro profesorado dentro del programa Erasmus+.

Una oportunidad maravillosa para aprender unos de otros y seguir construyendo puentes entre escuelas europeas.

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Preparando la bienvenida a nuestras compañeras italianas

11 de marzo de 202611 de marzo de 2026 por RAFAEL, BUENDIA ZAPATA

En el CEIP La Galia, la llegada de docentes de otros países dentro del programa Erasmus+ no comienza el día de la visita. Comienza mucho antes, en las aulas, con la implicación del alumnado en la preparación de la acogida.

Durante los días previos a la movilidad, el alumnado, guiado por la coordinadora del proyecto Erasmus y maestra de inglés, ha participado activamente en la elaboración de diferentes materiales de bienvenida para recibir a nuestras compañeras del centro italiano que nos visitará.

En las clases se han preparado banderines con la bandera italiana, pancartas de bienvenida y pequeños detalles decorativos que se colocarán por todo el colegio para que, desde el primer momento, las visitantes sientan que forman parte de nuestra comunidad educativa.

Además, el alumnado ha contribuido a preparar algunos de los detalles de acogida que recibirán el primer día, entre ellos el programa de actividades de la semana, que permitirá a nuestras visitantes conocer el funcionamiento del centro y pasar por diferentes aulas tanto de Educación Infantil como de Educación Primaria.

Durante la semana de visita, las docentes italianas podrán observar clases, compartir experiencias educativas y conocer de cerca la vida de nuestro colegio.

La movilidad también incluirá un pequeño programa cultural, con una visita guiada por la ciudad de Elche y otra salida para descubrir Alicante, con el objetivo de compartir también nuestro entorno y nuestra cultura.

Con iniciativas como esta, el programa Erasmus+ se convierte en una experiencia educativa que no solo implica al profesorado, sino también al alumnado, que vive de cerca lo que significa abrir la escuela a Europa.

Después de la movilidad: acompañamiento emocional e inclusión en la infancia

6 de marzo de 2026 por RAFAEL, BUENDIA ZAPATA

La movilidad Erasmus+ en Bolonia ha permitido a nuestras docentes observar diferentes formas de acompañar el desarrollo del alumnado en la etapa de Educación Infantil, poniendo especial atención en el bienestar emocional y en la inclusión.

Durante la estancia en el centro I Passerotti, se ha podido comprobar cómo el acompañamiento del profesorado se basa en una relación cercana y respetuosa con los niños y niñas, donde se prioriza la escucha, la observación y el respeto a los ritmos individuales de aprendizaje.

Las propuestas educativas favorecen la participación de todo el alumnado a través de experiencias abiertas y flexibles que permiten que cada niño y niña encuentre su manera de explorar, experimentar y aprender. En este contexto, el juego compartido, la colaboración entre iguales y la interacción con el entorno natural se convierten en herramientas fundamentales para el desarrollo social y emocional.

Además, el uso de materiales naturales, espacios abiertos y actividades manipulativas facilita la participación de todo el alumnado, favoreciendo un entorno educativo inclusivo donde cada niño y niña puede aprender desde sus capacidades e intereses.

Esta experiencia ha sido una oportunidad para reflexionar sobre la importancia del acompañamiento emocional en la infancia y sobre cómo el entorno, el juego y la observación pedagógica pueden contribuir a construir una escuela más inclusiva, respetuosa y conectada con las necesidades del alumnado.

Durante la movilidad: aprendizaje en contacto con el entorno

6 de marzo de 2026 por RAFAEL, BUENDIA ZAPATA

Durante la movilidad Erasmus+ en Bolonia, nuestras docentes de Educación Infantil han podido conocer de cerca cómo se organiza el aprendizaje en el centro educativo I Passerotti, un espacio donde el entorno natural y la exploración forman parte esencial del proceso educativo.

Una de las experiencias más significativas ha sido la observación de las actividades que el alumnado realiza en los espacios exteriores del centro, donde la naturaleza se convierte en un aula abierta. A través del juego libre, la exploración y la manipulación de materiales naturales, los niños y niñas desarrollan su curiosidad, su autonomía y su capacidad de descubrimiento.

En este contexto, el profesorado acompaña el aprendizaje desde una mirada respetuosa, observando, escuchando y guiando los intereses del alumnado. Las actividades se desarrollan en huertos, zonas naturales y espacios de juego diseñados para favorecer la experimentación y el contacto directo con el entorno.

Esta forma de trabajar pone en valor la importancia del aprendizaje experiencial en las primeras etapas educativas, donde el juego, la naturaleza y la interacción social se convierten en elementos clave para el desarrollo integral del alumnado.

La visita ha permitido reflexionar sobre nuevas formas de integrar el entorno en el proceso educativo y sobre cómo los espacios exteriores pueden convertirse en escenarios de aprendizaje ricos y significativos para la infancia.

Primera movilidad Erasmus+ del curso: destino Bolonia

6 de marzo de 2026 por RAFAEL, BUENDIA ZAPATA

El CEIP La Galia inicia su primera movilidad Erasmus+ del curso con el desplazamiento de dos docentes de Educación Infantil a Bolonia (Italia), donde realizarán una estancia de observación y aprendizaje en el centro Polo Infanzia I Passerotti, referente en propuestas educativas basadas en la creatividad, el juego y el aprendizaje experiencial.

Una movilidad que empieza en el aula

Antes del viaje, el alumnado participó en una asamblea para conocer el destino y preparar preguntas dirigidas a los niños y niñas del centro italiano. Esta fase previa forma parte de nuestro planteamiento Erasmus: implicar al alumnado desde el inicio, fomentar la curiosidad y trabajar la dimensión europea desde edades tempranas.

Objetivos de la estancia

Esta movilidad permitirá:

Observar prácticas innovadoras en Educación Infantil.

Analizar metodologías vinculadas a la expresión artística y el aprendizaje activo.

Establecer vínculos pedagógicos entre ambos centros.

Transferir aprendizajes al claustro y al proyecto educativo del centro.

Con esta salida activamos oficialmente nuestro plan de internacionalización dentro de la Acreditación Erasmus+, reforzando nuestro compromiso con la mejora continua.