La mobilitat Erasmus+ a Bolonya ha permés a les nostres docents observar diferents maneres d’acompanyar el desenrotllament de l’alumnat en l’etapa d’Educació Infantil, posant especial atenció en el benestar emocional i en la inclusió.
Durant l’estada en el centre I Passerotti, s’ha pogut comprovar com l’acompanyament del professorat es basa en una relació pròxima i respectuosa amb els xiquets i xiquetes, on es prioritza l’escolta, l’observació i el respecte als ritmes individuals d’aprenentatge.
Les propostes educatives afavorixen la participació de tot l’alumnat a través d’experiències obertes i flexibles que permeten que cada xiquet i xiqueta trobe la seua manera d’explorar, experimentar i aprendre. En este context, el joc compartit, la col·laboració entre iguals i la interacció amb l’entorn natural es convertixen en ferramentes fonamentals per al desenrotllament social i emocional.
A més, l’ús de materials naturals, espais oberts i activitats manipulatives facilita la participació de tot l’alumnat, afavorint un entorn educatiu inclusiu on cada xiquet i xiqueta pot aprendre des de les seues capacitats i interessos.
Esta experiència ha sigut una oportunitat per a reflexionar sobre la importància de l’acompanyament emocional en la infància i sobre com l’entorn, el joc i l’observació pedagògica poden contribuir a construir una escola més inclusiva, respectuosa i connectada amb les necessitats de l’alumnat.
