Mes: abril 2022

Siguiendo el método Waldorf preparamos un espacio en el que los alumnos pueden aprender y disfrutar del ciclo natural de las estaciones. Está formada a partir de elementos y colores propios de la estación correspondiente, les ayuda a estar conectados con la naturaleza. No solo es una mesa de observación, sino también de experimentación y acción, donde el alumno toca, mueve, transforma, imagina, crea, inventa historias…

Conociendo a Yayoi Kusama.

 Yayoi Kusama es una artista japonesa conocida en ocasiones como «la princesa de los lunares» ya que los lunares siempre están presentes en todas sus obras de arte: pinturas, esculturas, moda, publicidad…

Vamos a enfocar nuestras actividades de expresión plástica a las obras de Yayoi Kusama adaptándolas a la edad de los niños/as, una obra de puntos, lunares, colores e infinitos que vamos a «replicar» con el alumnado para fomentar un entorno creativo y sorprendente.

Hemos recreado varias de sus obras con recursos de una clase de infantil: cartulinas de colores, témperas, tapones de botellas de agua, arcilla, plastilina y gomets.

«Nuestra tierra es solo un punto entre un millón de estrellas en el cosmos. Los lunares son un camino al infinito. Cuando borramos la naturaleza y nuestros cuerpos con lunares, nos convertimos en parte de la unidad de nuestro entorno.» Yayoi Kusama

PROYECTO: «NUESTRO CUERPO»

El Área de Identidad y Autonomía personal, es una de las más importantes a trabajar, especialmente en el nivel de 3 años.

Para los niños pequeños es muy significativo aprender todo lo relacionado con su experiencia cercana, experiencia que comienza con el uso y la función del propio cuerpo, es por ello que es un ámbito de conocimiento fundamental.

Objetivos:

• Reconocer las diferentes partes externas e internas de su cuerpo.
• Conocer la identidad propia.
• Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia.
• Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes (Expresión Corporal, Música, Plástica, etc.)