El trabajo del huerto no solo se hace con la tierra. Hay otras cosas que hacer, como decidir qué vamos a plantar y preparar letreros para que podamos saber qué plantas tenemos.
Estas son nuestras etiquetas listas para colocar en el huerto:
Trabajando
Durante los meses de junio, julio y septiembre nos hemos centrado en despejar el aula D, con la intención de convertirla en un lugar muy especial… y espacial.
El trabajo ha sido duro: había muchas cosas que revisar, muebles que trasladar, paredes que pintar, objetos que recolocar. Pero la ilusión por mejorar nuestro centro y la inestimable ayuda de nuestro conserje Karlos nos han ayudado. Sin duda, el resultado valdrá la pena.
Calendario de las actividades a realizar
Estas son las principales actividades previstas en nuestro PIIE para el curso 2024-2025:
Primer trimestre 2024-2025
- Reuniones de Claustro para coordinar y programar las actividades del proyecto.
- Selección y compra del material más adecuado a las necesidades.
- Colocación de los materiales en las zonas establecidas.
- Explicar, a través de la página web del centro, las características y diseño de la propuesta.
Tercer trimestre 2024-2025
- Autoevaluación por parte del alumnado.
A lo largo del curso
- Utilización del aula multisensorial estable, «La NASA», para experimentar a través de la luz y los sentidos.
- Presentación de las estaciones del año y diferentes efemérides en «La NASA» utilizando materiales específicos relacionados con cada uno de ellos.
- Uso del aula como medio para iniciar proyectos de una forma más motivadora y atractiva.
- Evaluación realizada por las docentes y propuestas de mejora.
- Actividades lúdicas para el alumnado de primaria y del primer ciclo de infantil, para favorecer la transición entre etapas.
Nuestro punto de partida
Hace unos meses, nos dimos cuenta de que teníamos algunos espacios desaprovechados en nuestro colegio. Nos reunimos para decidir qué uso podríamos darles, pensando siempre en mejorar la experiencia de nuestro alumnado en el centro: favorecer su aprendizaje, proponerles nuevas experiencias, fomentar la autonomía y la creatividad…
Este fue nuestro punto de partida:
