¡Ha llegado el momento! Después de meses de esfuerzo, ilusión y trabajo de todo el equipo, nuestra N.A.S.A. está lista para despegar. ¿Qué os parece el resultado?
Manuales para la consulta de lengua base
¿Necesitas ayuda para conseguir tu clave de acceso? ¿No sabes qué pasos debes seguir para poder votar por la lengua base que deseas para tu hijo o hija? Aquí tienes dos manuales que pueden darte respuestas. Y no olvides que en el colegio estamos para ayudarte en todo lo que necesites.
E. I. San Rafael, centro acogedor
A partir de mañana 5 al 8 de noviembre, el alumnado que se encuentre matriculado en centros de localidades afectadas por la DANA, podrá asistir a nuestro centro y será acogido con mucho gusto por todo el equipo educativo de la escuela.
Este acogimiento tendrá que ser solicitado en el centro por parte de los progenitores o tutores, rellenando el siguiente anexo:
Anexo IICalendario de las actividades a realizar
Estas son las principales actividades previstas en nuestro PIIE para el curso 2024-2025:
Primer trimestre 2024-2025
- Reuniones de Claustro para coordinar y programar las actividades del proyecto.
- Selección y compra del material más adecuado a las necesidades.
- Colocación de los materiales en las zonas establecidas.
- Explicar, a través de la página web del centro, las características y diseño de la propuesta.
Tercer trimestre 2024-2025
- Autoevaluación por parte del alumnado.
A lo largo del curso
- Utilización del aula multisensorial estable, «La NASA», para experimentar a través de la luz y los sentidos.
- Presentación de las estaciones del año y diferentes efemérides en «La NASA» utilizando materiales específicos relacionados con cada uno de ellos.
- Uso del aula como medio para iniciar proyectos de una forma más motivadora y atractiva.
- Evaluación realizada por las docentes y propuestas de mejora.
- Actividades lúdicas para el alumnado de primaria y del primer ciclo de infantil, para favorecer la transición entre etapas.
Nuestro punto de partida
Hace unos meses, nos dimos cuenta de que teníamos algunos espacios desaprovechados en nuestro colegio. Nos reunimos para decidir qué uso podríamos darles, pensando siempre en mejorar la experiencia de nuestro alumnado en el centro: favorecer su aprendizaje, proponerles nuevas experiencias, fomentar la autonomía y la creatividad…
Este fue nuestro punto de partida:
