En el ciclo de Educación Infantil los tres niveles se han unido para trabajar un mismo proyecto en relación a la Semana Cultural del presente curso «Visca el Cine i el Teatre«. El ciclo de Infantil hemos abierto el telón al maravilloso mundo del teatro. Hemos conocido sus diferentes formatos, hemos aprendido muchas cosas y nos ha encantado convertirnos en actores y actrices. Qué se abra el telón : 3,2,1…ACCIÓN!!
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Los peques de 1º EP han trabajado dos proyectos durante este 2º trimestre. Por un lado han trabajado el proyecto «El meu animalari» donde han descubierto el maravilloso mundo de los animales y sus características. Y por otro lado han investigado como auténticos científicos/as sobre la meteorología en el proyecto «Quin temps fa?«
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El alumnado de 2º EP este trimestre hemos vivido una aventura increíble entre semillas, plantas, flores, cortezas de árboles, hierbas, etc. Gracias a nuestro proyecto «El Jardí Encantat«, el descubrimiento, la investigación, la creación, el diseño, la experimentación y el dibujo, se han convertido en nuestra metodología de trabajo diaria para conectar con la naturaleza.
En 3º EP los peques han desarrollado el proyecto La Prehistòria. Durante estos dos meses hemos estado viajando por el pasado, descubriendo cómo vivían nuestros antepasados durante la prehistoria. Hemos visitado los yacimientos que se encuentran en La isleta (Campello) de la etapa del neolítico y edad de los metales. Hemos jugado por un día a ser arqueólogos y nos han narrado como era la forma de vida en esta época. Hemos dibujado y apreciado el arte rupestre, además de realizar con las nuestras manos objetos de la prehistoria. Todo este mundo maravilloso que hemos descubierto a través de este proyecto lo hemos querido dejar plasmado en nuestro museo particular del pasillo. Pasa a visitarlo.
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En 4º EP con este proyecto «Dones Inspiradores» hemos querido representar a mujeres que han tenido un peso a la historia, visible o menos visible, y a las que la sociedad no ha reconocido suficientemente. Desde las mujeres más próximas de nuestro entorno a las más lejanas, hemos investigado, conectando con las áreas de Valenciano y Castellano, sobre sus vidas. También con diferentes técnicas artísticas (área de Educación Plástica), las hemos representado a una exposición denominada “La alfombra violeta”. Además, hemos reflexionado sobre los roles familiares desde una perspectiva de género para poder reflejar y concienciar sobre algunos roles establecidos a la sociedad. Por este motivo, hemos trabajado un teatro sobre la familia que hemos representado a nuestros compañeros/se.
En 5º de Educación Primaria, durante este segundo trimestre hemos desarrollado dos proyectos. En el primero de ellos, llamado “Assalt al castell”, hemos trabajado los grandes períodos de la Historia, centrándonos en el estudio de la Edad Media (feudalismo, sociedad estamental, períodos de la Edad Media y gremios). Para ello, a partir de una hoja de ruta, comenzamos señalando en la línea del tiempo las grandes etapas de la Historia, situando cronológicamente los acontecimientos que marcan el inicio y fin de cada período. También trabajamos las técnicas de estudio de subrayado y resumen a partir de vídeos y de un dosier teórico práctico. Además, representamos artísticamente castillos, escudos y títeres. Como hilo conductor de este proyecto, elaboramos un libreto teatral con el contenido principal de la obra diseñada por grupos. Así mismo, creamos el guion de la obra que finalmente desarrollamos como producto final.
En el segundo proyecto, llamado “La fira de la ciència”, a partir de experimentos prácticos e interactivos que pueden ser observados en situaciones cotidianas, hemos trabajado el método científico, así como la materia y sus propiedades. Comenzamos estudiando y reflexionando sobre las propiedades de la materia y trabajando la técnica del mapa mental como síntesis del contenido. Continuamos experimentando las distintas propiedades de la materia y sus cambios fisicoquímicos en la feria de la ciencia. Además, siguiendo el método científico, registramos los pasos y resultados de nuestros experimentos.
Durante el segundo trimestre, el alumnado de 6.º de Primaria ha participado en una gran variedad de actividades y proyectos que han combinado el aprendizaje académico con experiencias prácticas, significativas y muy enriquecedoras. En primer lugar, hemos llevado a cabo un proyecto de Aprendizaje-Servicio centrado en el estudio de las máquinas simples y las máquinas compuestas. A lo largo de este proyecto, el alumnado no solo ha adquirido los conocimientos teóricos, sino que los ha aplicado de forma creativa diseñando y construyendo un juguete o juego. El objetivo principal ha sido dar un sentido social al aprendizaje, ya que estos juegos estaban destinados a niños y niñas hospitalizados. Cabe destacar que se ha dado especial importancia al factor ambiental, ya que todos los juguetes han sido elaborados con materiales reciclados.
Además, la selección de los proyectos que finalmente se llevaron al hospital se realizó mediante una votación conjunta de todo el alumnado del centro, teniendo en cuenta aspectos como la creatividad, la funcionalidad, la seguridad y la adecuación a los destinatarios. Como culminación del proyecto, realizamos una visita a la unidad hospitalaria pedagógica, donde compartimos una jornada muy especial. Allí, el alumnado presentó sus creaciones y disfrutó de un tiempo de juego con los niños y niñas ingresados, desarrollando valores fundamentales como la empatía, la solidaridad y el compromiso social.
Por otro lado, actualmente nos encontramos inmersos en un proyecto de Historia centrado en la Edad Contemporánea. En concreto, estamos trabajando el periodo comprendido desde la Segunda República hasta la democracia actual. Este proyecto nos está permitiendo comprender mejor los acontecimientos más relevantes de nuestra historia reciente y reflexionar sobre su influencia en la sociedad actual.
Dentro de este proyecto, realizamos una salida al Museo Escolar de Puçol, donde el alumnado pudo conocer de primera mano cómo era la vida cotidiana en otras épocas. Esta experiencia ha resultado clave para entender el contexto histórico y social de los contenidos trabajados en el aula. Allí se llevó a cabo un taller de jabón en el que el alumnado ha podido experimentar con materiales y procesos, fomentando el aprendizaje práctico y el desarrollo de habilidades manuales.
También hemos celebrado y participado en diversas actividades complementarias que han contribuido a la formación integral del alumnado. Entre ellas, destacamos la conmemoración del Día de la Paz, donde se trabajaron valores de convivencia y respeto; el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, promoviendo la igualdad y visibilizando el papel de la mujer en el ámbito científico; así como la celebración de San Blas y Carnaval, jornadas llenas de tradición, creatividad y convivencia.
Asimismo, el alumnado participó en unas jornadas deportivas de colpbol junto con el colegio Santo Domingo, fomentando el trabajo en equipo, la cooperación y la actividad física en un ambiente lúdico y compartido.
Para cerrar el trimestre, disfrutamos de una jornada de convivencia en la que nos fuimos a comer la tradicional mona, compartiendo un tiempo de ocio y fortaleciendo los lazos entre compañeros y compañeras.
En definitiva, ha sido un trimestre lleno de aprendizajes significativos, experiencias enriquecedoras y momentos compartidos que contribuyen al desarrollo integral de nuestro alumnado.
En el área de Educación Física duramte el 2° trimestre hemos podido celebrar las XXII Jornadas Deportivas del barrio de San Blas, con la participación de 9 colegios y alumnado de 2º a 6º de primaria.
Durante el evento, los niños y niñas han disfrutado de actividades deportivas y juegos cooperativos, promoviendo la convivencia, el ocio activo y el trabajo en equipo como valores esenciales en Educación Física. La actividad fue organizada por los docentes del área de los diferentes colegios, en colaboración con el Ayuntamiento de Alicante.
A continuación adjuntamos algunas imágenes de la celebración de dichas jornadas.
En el área de Inglés nos hemos adentrado en el mundo del teatro en todos los ciclos, acercándonos a sus elementos fundamentales y a su valor como expresión artística. Los alumnos han identificado las partes que conforman un teatro y su función, así como los distintos profesionales que intervienen para que una obra pueda representarse con éxito cuando se alza el telón. Antes de la representación, realizaron un trabajo previo para aprender vocabulario nuevo y mejorar sus habilidades de comprensión y expresión oral.
Los alumnos de 1º a 3º se familiarizaron con la historia The Bear, the Koala & the Mouse, narrada por los hermanos Jim y Rachel. A través de esta obra descubrieron que la diferencia es un valor y que cada persona aporta algo único. El alumnado de 4º a 6º trabajó sobre la obra
Vikings. Analizaron las características de los personajes y el desarrollo de la trama, lo que les permitió comprender mejor el hilo narrativo y prepararse para participar activamente en la representación.
Después de un trabajo maravilloso damos las bienvenida a las vacaciones de Pascua para descansar y recargar las pilas …
¡¡FELICES VACACIONES!!