Esta iniciativa ha fomentado el intercambio cultural y lingüístico, así como el desarrollo de la competencia digital entre alumnado y profesorado.
A lo largo del proyecto, se han establecido estrechos lazos de colaboración con cuatro centros educativos europeos: Italia ( ICS 14 «G. Galilei» di Padova).
Croacia ( Osnovna škola Ivane Brlić-Mažuranić, Rokovci-Andrijaševci), Francia ( École Élémentaire Potier Marcus) y Polonia ( Szkoła Podstawowa Nr 2 w Nowym Dworze Gdańskim). En total, siete docentes de estos cinco centros han participado activamente en la iniciativa, que ha resultado ser una experiencia profundamente enriquecedora. Exceptuando al colegio de Croacia, para el resto de los centros se trataba de su primer proyecto eTwinning, lo cual incrementa aún más la satisfacción por los resultados obtenidos. Asimismo, han participado más de 300 alumnos y alumnas de edades comprendidas entre los 8 y los 12 años. El proyecto ha resultado altamente motivador y atractivo, tanto para el profesorado como para el alumnado. Se valoraron especialmente aquellas actividades que implicaban una interacción real entre estudiantes y docentes, tales como reuniones virtuales, videollamadas, intercambio de cartas, envío de trabajos sobre nuestras respectivas ciudades y felicitaciones navideñas. Del mismo modo, se elaboraron numerosos productos digitales utilizando herramientas como Wordwall, Bookcreator, Padlet, Canva y el correo electrónico, favoreciendo así la adquisición de destrezas tecnológicas y comunicativas.
Gracias a esta experiencia, los participantes han fortalecido su confianza en la comunicación en lengua inglesa, mejorando de forma significativa sus habilidades lingüísticas y competencias interculturales.
Todas las actividades programadas se desarrollaron de manera satisfactoria, destacando la excelente colaboración y el espíritu de equipo entre los diferentes centros participantes. Cada docente aportó su talento y experiencia, contribuyendo de forma única al éxito global de la iniciativa.
El proyecto ha favorecido el desarrollo de una conciencia cultural europea, promoviendo una comunidad educativa inclusiva, cooperativa y respetuosa con la diversidad.
En conclusión, el profesorado coincidió en calificar el proyecto como una experiencia excelente, bien organizada y plenamente alineada con los objetivos educativos y de desarrollo profesional previstos. Por
todo ello, el proyecto fue presentado ante la Agencia Nacional eTwinning para la obtención del Sello de Calidad Nacional (NQL), que finalmente fue concedido con evaluación favorable a las docentes del CEIP Pintor Camarón que lideraron la iniciativa: Eva Martínez y Carmen Blasco.
Este curso 2025-2026, el CEIP Pintor Camarón de Segorbe se ha embarcado en nuevos proyectos eTwinning, continuamos compartiendo ideas, metodologías y experiencias que enriquecen el aprendizaje, fomentan el crecimiento personal y académico del profesorado y del alumnado. Porque, sin duda, seguir aprendiendo y colaborando juntos, es la mejor forma de continuar enriqueciendo mentes y construyendo puentes entre culturas.
