Esto ha sido lo que se ha trabajado en Pequeños conSentidos en la sesión se hoy:
– Grupos interactivos de 1º de primaria:
Rally de operaciones: Se trata de un juego que se puede adaptar al nivel de los jugadores. Podemos repasar cálculo mental (sumas) o multiplicaciones. Nosotros lo hemos adquirido en Aprendiendo Matemáticas, pero lo podéis encontrar en otras tiendas. Como en la mayoría de juegos que solemos proponeros, hay varias modalidades de juego, por lo que se puede adaptar el nivel del juego. Además, se nos ha ocurrido añadir unos dados diferentes a los del juego para complicarlo un poco más ¡las posibilidades son infinitas si le ponemos un poco de imaginación!
Jugamos con las horas: En 1º hemos comenzado a familiarizarnos con los relojes analógicos, ya conocemos las horas en punto y las horas y media, así que para consolidar estos aprendizaje hemos preparado este juego de memoria. Primero lo hemos realizado emparejando y después hemos pasado a jugar como memory. El recurso es del Rincón de una maestra, un blog que sabéis que nos encanta.
Conteo de sílabas: Es un juego que ya hemos empleado. Repartimos 5 cartas a cada jugador. El jugador al que le toca tirar la carta lanza la carta que quiere, y el resto debe lanzar una carta que contenga el mismo número de sílabas que la carta que lanzó el primer jugador. Si un jugador no tiene ninguna carta con el mismo número de sílabas, tiene que robar carta, y si sigue sin tener carta, pasa turno. Gana el jugador que se queda antes sin cartas.
Tangram: Estas figuras las hemos descargado de La web del maestro. Nos gusta mucho practicar con el tangram porque desarrolla múltiples habilidades: coordinación óculo-manual, orientación espacial, percepción visual, memoria visual, percepción figura-fondo, mejora la atención y la concentración…
Explota el globo: Es un juego para pizarra digital. Lo que lo hace más especial, si cabe, es que ha sido diseñad por uno de nuestros alumnos de 6º de primaria, Eduardo Fuguet Gramaje. Consiste en explotar el globo que contiene la solución a la operación que aparece en pantalla (suma o resta).
– Grupos interactivos de 4 años:
Anterior y posterior de un número: cada coche tiene un número, y tenemos que colocar sus neumáticos con el anterior y el posterior de ese número.
Creamos un monstruo: las opciones pueden ser interminables: tres ojos, dos manchas, cinco brazos… sólo hay que fijarse bien en las instrucciones y contar bien para colocar correctamente las partes de nuestro monstruo ¡¡es monstruosamente divertido!!
Parchís gigante: si jugar al parchís ya es divertido, jugar a un parchís gigante ¡es aún más divertido!
Bingo de letras: Somos muy mayores y conocemos las letras, así que ya podemos jugar a este bingo de reconocimiento de letras.
Bingo de números: Igual que el anterior, pero con números.
Torres con policubos: Somos capaces de hacer torres muy altas, con tantos cubos como nos indican las plantillas ¡cuidado que no se caigan!
Conteo y asociación de cantidad con grafía: son diferentes juegos en los que podemos practicar la relación entre cantidad y grafía.
– Laboratorio: 2º de primaria
Hemos trabajado las 4 cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración. Lo hemos hecho con diferentes elementos:
Con globos: hemos introducido una tuerca en un globo lleno de aire, y al agitarlo hemos escuchado su sonido.
Con tubos de instalación eléctrica: si agitamos tubos de diferente longitud, observamos que cambia la altura del sonido que se produce.
Con envases de yogur, que permiten elaborar unos «teléfonos» rudimentarios con hilos a través de los cuáles puede viajar el sonido.
– Los alumnos de 4º de primaria han disfrutado con Merche y Klaudia jugando y practicando inglés a nivel oral. Con Merche han practicado juegos en inglés el aula de informática, y con Klaudia han practicado la competencia oral en conversación y juegos en inglés.
– Los alumnos de 3º de primaria han estado en el aula de música con Patricia trabajando el equilibrio, el control postural y, en definitiva, pasando un buen rato a través de la danza y la expresión corporal.