Durante la visita, los inspectores fueron recibidos por autoridades educativas locales, y realizaron recorridos por diversos centros educativos, desde escuelas bilingües y jardines de infancia hasta institutos de secundaria.

En cada centro pudieron observar de cerca metodologías innovadoras, que incluyeron enseñanza bilingüe, actividades de codificación, desarrollo del pensamiento lógico, educación digital y proyectos interdisciplinarios que fomentan la creatividad, la cooperación y la integración de conocimientos. Se prestó especial atención a la organización de actividades que promueven la participación activa del alumnado y el desarrollo de competencias sociales y cognitivas.

El programa también incluyó visitas culturales, como el Museo Schindler y recorridos por el casco histórico de Cracovia, proporcionando un contexto social e histórico que enriquece la comprensión del entorno educativo.

Esta experiencia permitió a los inspectores de la Comunitat Valenciana intercambiar conocimientos con sus homólogos polacos, descubrir nuevas metodologías educativas y fortalecer la cooperación internacional.

Los inspectores tuvieron la oportunidad de analizar estrategias de liderazgo y gestión educativa, así como enfoques para la integración de tecnologías y metodologías activas en la enseñanza diaria. Además, pudieron conocer experiencias de programación educativa y actividades de pensamiento lógico aplicadas tanto en infantil como en primaria, reforzando la importancia de fomentar habilidades digitales desde edades tempranas.