Proyecto PIIE Fab Lab Escolar: Creación, Innovación e Inclusión mediante la Fabricación Digital
Nuestro centro pone en marcha el Proyecto Fab Lab Escolar, una iniciativa innovadora que integra la fabricación digital en el ámbito educativo para fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo del alumnado.
A través del uso de herramientas como la impresora 3D, la cortadora láser y el diseño asistido por ordenador (CAD), el alumnado aprenderá a transformar sus ideas en prototipos reales, conectando la tecnología con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Este proyecto forma parte del PIIE (Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa) y tiene como objetivo impulsar el aprendizaje activo e inclusivo, promoviendo las vocaciones tecnológicas y la igualdad de oportunidades.
Con el Fab Lab Escolar, convertimos el centro en un espacio abierto a la creación, la investigación y la innovación, donde el alumnado es protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
📅 Calendario previsto de actividades del proyecto
Cursos 2025-2026 y 2026-2027
🟢 Curso 2025-2026
1.º trimestre (septiembre – diciembre 2025)
Formación docente
- Sesiones de formación interna del profesorado.
- Introducción a metodologías innovadoras e inclusivas.
- Planificación colaborativa del proyecto.
2.º trimestre (enero – marzo 2026)
Talleres y prototipos
- Diseño y desarrollo de talleres prácticos con el alumnado.
- Creación de prototipos y primeras experiencias de fabricación.
- Aplicación de metodologías activas e inclusivas.
- Observación y recogida de evidencias del proceso.
3.º trimestre (abril – mayo 2026)
Feria tecnológica
- Organización de la feria tecnológica del centro.
- Exposición de los proyectos y prototipos elaborados.
- Participación de la comunidad educativa.
- Valoración inicial de los resultados del primer año.
🟢 Curso 2026-2027
1.º trimestre (septiembre – diciembre 2026)
Proyectos interdisciplinares
- Desarrollo de proyectos colaborativos entre diferentes áreas.
- Integración de contenidos curriculares y competencias clave.
- Trabajo cooperativo y resolución de problemas reales.
- Coordinación con agentes externos, si procede.
2.º trimestre (enero – marzo 2027)
Materiales inclusivos
- Diseño y elaboración de materiales didácticos inclusivos.
- Adaptación de recursos para la diversidad del alumnado.
- Implementación de criterios DUA.
- Validación y mejora de los materiales creados.
3.º trimestre (abril – mayo 2027)
Presentación y evaluación
- Presentación final de los proyectos y materiales.
- Evaluación global del proyecto.
- Análisis del impacto en el alumnado y en el centro.
- Difusión de los resultados y conclusiones.
- Propuestas de continuidad y sostenibilidad.
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