Ir a la barra de herramientas

Memoria del proyecto. Curso 2020/21

El IES RAFAL ha llevado a cabo durante el curso 2020-2021 el proyecto Referentes femeninos y su didáctica en varios niveles educativos: Nosotras. Historias de mujeres y algo más, de Rosa Montero, con el fin de continuar con las tareas iniciadas en el curso anterior e incluir nuevas actividades de investigación, creación y transferencia. Para su realización, han participado 14 docentes adscritos a las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Religión, Geografía e Historia, Filosofía, Informática, Educación Física, Plástica, Latín y Física y Química, además de contar con las aportaciones del alumnado de 6º del Colegio Público Trinitario Seva y la colaboración del alumnado de 1º de bachillerato del IES Tháder de Orihuela. El proyecto se inauguró en septiembre con las conferencias de las profesoras de la Universidad de Alicante Encarnación Gimeno Nieves y Belén Alvarado Ortega, quienes conversaron en línea con los estudiantes sobre la igualdad en ingeniería y el discurso de hombres y mujeres respectivamente.

Entre las actividades realizadas a lo largo del curso, destacan las 50 infografías y cómics digitales elaborados desde los departamentos de Inglés, Latín, Plástica y Geografía e Historia, quienes han plasmado a mujeres como Colette, Heidi Lamar, Mina Fleming, Egeria, Alice Guy o la propia Rosa Montero, a las que se suman los pósteres de las presidentas de los siete países que mejor han gestionado la crisis de la covid -19 en el mundo; por su parte, los departamentos de Filosofía, Inglés y Educación Física han elaborado 8 vídeos, ya sea entrevistando a mujeres relevantes de la astrofísica como Beatriz González o de la medicina, como Ana Lluch, realizando programas de entrevistas a Agatha Christie y Gertrude Bell o bien dando rienda suelta a la expresión corporal, mediante la recreación de personajes como Lady Ottoline, Zenobia de Camprubí y Margaret Mead, entre otras.

Por su parte, el departamento de Religión ha trabajado el papel de las abadesas de Fraumünster durante la Edad Media, creando dos hermosas vidrieras que decoran las cristaleras de nuestro centro; por otro lado, el departamento de Informática ha trabajado a Ada Lovelace, Grace Murray Hopper y Katherine Johnson, dando como resultado una app que da información sobre estas mujeres en castellano, inglés y valenciano; desde Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia e Inglés, se ha vuelto a elaborar un taller de álbum ilustrado coeducativo con la editorial Funreaders, ficcionalizando a referentes como Kahina de Mauritania, Aglonike, Hipatia de Alejandría o las hermanas Brontë. El proyecto se ha mostrado en diversas experiencias educativas organizadas por el CEFIRE, las universidades de Extremadura Málaga y Sevilla, COEDUCART y hemos realizado la primera muestra del proyecto en nuestro centro, al que acudió la Televisión de la Vega Baja para su difusión. Asimismo, volvimos a entrevistar a la escritora Rosa Montero, quien esperamos que inaugure la Segunda muestra del Proyecto y el Espacio Violeta de la Biblioteca al curso que viene.

Plan Director. Ministerio de Interior

Durante la semana del 15 al 18 de marzo, el Cabo de la Guardia Civil, Juan Pedro, ha ofrecido a todo el alumnado de la ESO de nuestro centro diferentes charlas incluidas en el Plan Director para la convivencia y la mejora de la Seguridad en los centros docentes. Las conferencias han versado sobre el acoso escolar, la violencia de género, el peligro de internet y las redes sociales y la prevención del alcoholismo y la drogodependencia.

Charla del Plan Director

Muchas gracias a Juan Pedro por sus palabras y por los consejos que ha ofrecido a las alumnas y alumnos.

Alumnos del IES Rafal conversan con la chatbot DulcineIA

Es un proyecto de la startup alicantina 1MillionBot que cuenta con una ayuda del Ministerio de Cultura y Deporte.

El alumnado de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato del IES Rafal han conversado en el mes de marzo con la chatbot DulcineIA, una asistenta virtual basada en Inteligencia Artificial desarrollada por la empresa 1MillionBot con el apoyo del Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España, dentro de su programa para la modernización e innovación de las industrias culturales y creativas mediante proyectos digitales y tecnológicos.

DulcineIA es una chatbot para leer la primera parte del Quijote, es decir, una herramienta a la que puede acudir cualquier persona que esté leyendo la primera entrega de la gran novela de Cervantes y le asalten dudas sobre el significado de palabras, expresiones y refranes, o sobre las personas y los personajes citados en el libro, o sobre el enclave de las localidades donde transcurre la acción, o sobre los muchísimos libros que a su vez se nombran en este magnífico y muy divertido relato. Además, la chatbot puede localizar los episodios más célebres de la historia (como la aventura de los molinos, o la de los batanes, o la de los galeotes…), ofrecer resúmenes de los 52 capítulos en que se divide el Quijote de 1605 y responder a otras cuestiones externas al propio relato (sobre autor, narrador, personajes, temas, género literario, traducciones…).

Esta chatbot de 1MillionBot sobre la primera parte del Quijote ya ha sido probada por varias decenas de estudiantes de la provincia de Alicante, y en fechas próximas podrán interactuar con ella otros muchos alumnos y alumnas alicantinos, pero también de otros puntos de la geografía española, cuyas conversaciones servirán para que el equipo de la startup que preside el exrector Andrés Pedreño enriquezca y complete el contenido ofrecido por DulcineIA.

Chatbot DulcineIA

Convocadas pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional

Publicada la Resolución es de 23 de diciembre de 2020 de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen especial, por la que se convocan pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de formación Profesional: http://www.ceice.gva.es/es/web/formacion-profesional/presentacion-y-calendario

Continuidad del Proyecto de Investigación e Innovación Educativa.

El proyecto de investigación e innovación educativa Referentes femeninos y su didáctica en varios niveles educativos: Nosotras. Historias de mujeres y algo más, de Rosa Montero llevado a cabo por 15 profesores del IES Rafal  y coordinado por la profesora Paola Madrid, ha recibido la renovación por parte de la Generalitat Valenciana para continuarlo durante el curso 2020/2021, con la colaboración del CEIP Trinitario Seva y también de la Universidad de Alicante.

Concretamente, para su inauguración y adaptándonos a la nueva normalidad, contamos con la presencia virtual de dos profesoras de dicha institución que presentarán al alumnado conferencias relacionadas con las ciencias y humanidades.

Inauguración online PIIE

Este jueves 24 de septiembre, la doctora Encarnación Gimeno Nieves, profesora titular del Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal dialoga con los estudiantes acerca de La igualdad en la ingeniería; por su parte, el 13 de octubre, la también profesora titular Belén Alvarado Ortega del Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura presentará la conferencia telemática  titulada Discurso de hombres y mujeres: humor, género e identidad.

No es la primera vez que en este proyecto se organizan conferencias virtuales, pues el pasado 3 de junio acudió por los mismos medios la propia escritora Rosa Montero, quien mantuvo una charla con nuestros estudiantes durante casi dos horas. Todas estas conferencias se podrán ver próximamente en la web del centro.

Memoria del Proyecto de Investigación e Innovación Educativa.

Memoria del proyecto de investigación e innovación educativa Referentes femeninos y su didáctica en varios niveles educativos: Nosotras. Historias de mujeres y algo más, de Rosa Montero.

Este vídeo resume las acciones educativas que de forma presencial o virtual realizó el profesorado del IES Rafal, en colaboración con el CEIP Trinitario Seva, durante el curso 2019-2020. Se trata de un proyecto transmedia, plurilingüe e interdisciplinar que se sustenta en la obra de biografías femeninas Nosotras: Historias de mujeres y algo más, de la escritora y periodista española Rosa Montero (Madrid, 1951), cuya  finalidad es desarrollar la competencia lectoliteraria, junto con las competencias clave, desde una óptica feminista.