Jubilació 2007

Jubilacions 2007

1

Discurs dels jubilats

Estas palabras no fueron escritas para "quedar" escritas, sino para ser leídas y hacer así más libre  -al sujetarla- la palabra hablada, que corría el riesgo de desbocarse por la emoción de la circunstancia. Separadas de la cálida humanidad que las acogió están muertas pero, como alguna persona las ha pedido como recuerdo de aquel día os las regalamos - porque fueron dichas en nombre de casi todos los recién jubilados- con mucho gusto.

Buenas tardes a todos. Con los nervios del momento me temo que habré saludado a algunos unas cuantas veces y a otros ninguna, empiezo por lo tanto pidiendo perdón por si en algo os he podido faltar, hoy o en el pasado.

Pepe nos ha dedicado palabras muy bonitas que le agradezco, pero ya sabeís que se dice que Dios nos libre de la hora de las alabanzas; en una de esas horas nos encontramos, en la hora de la despedida. Estamos, diré estoy porque por mí hablo, en una estación en la que acabo de apearme y sin que haya llegado aún otro tren al que hacer trasbordo, desorientada como el prisionero del divino Platón. A llevar buen viaje, dijo Estanislao, y el que se iba era él; pues eso me digo yo sin saber -no creáis que antes lo sabía- a dónde voy ni por dónde ir.

El querido compañero Daniel Oliver, al acabar un discursito que me sentí obligada a perpetrar porque se jubilaba otro de mis buenos amigos del Instituto, me dijo: Me ha gustado mucho lo que has dicho, pero no esperaba menos de ti... ¿se puede ser más generoso? Pues bien, yo tampoco esperaba menos de vosotros, que habéis venido a acompañarnos con tan buen talante, muchas gracias a todos.

He aprendido mucho de mis compañeros en estos muchísimos años dedicados a hacer algo en lo que he creído apasionadamente, el oficio de enseñar; he hecho grandes amigos que han constituido mi vida y ahora me voy, nos vamos, sin querer irnos del todo y por eso esperamos que no nos olvidéis. Gracias otra vez por darnos compañia y por vuestro regalo. Adiós.

 
Leído y escrito por Teresa Escartin.

8
Discurs del director
Jubilacions
Cristobal, Pilar, Odilo, Tere, Mari Luz, Anna, Maria Dolores, Javier

Jubilats, familiars, companys, amics tots:

L´editorial “Siruela” te un llibre preciòs que us aconselle i que es diu Elogio de la transmisión. Allí, una jove professora francesa de literatura en un liceu dels suburbis de Paris té una conversa amb George Steiner, erudit, humanista, escriptor, un dels poc savis que encara queden, i li pregunta:

  • ¿En qué lugar situaría usted al profesor en la escuela actual habida cuenta de que es radicalmente diferente de la que había en la década de los setenta con problemas como el de la masificación y la extensión educativa para todos?¿Cuál sería en nuestros dias la función del profesor?
  • Una especie de martir,responde Steiner – sin duda alguna, puesto que hay dificultades, malos ratos, depresiones. En Inglaterra hay muchos suicidios entre los profesores. No es broma (...)Siempre digo a mis alumnos: “Uno no transige con sus pasiones. Las cosas que voy a tratsr de presentarles son las que más me gustan. No veo necesidad de justificarlas”. Si un estudiante percibe que uno está unpoco loco, poseido de alguna manera por aquello que enseña es un primer paso. Quizá no esté de acuerdo, quizá se burle, pero escuchará: se trata del milagroso instante en que comienza a establecerse el diálogo con una pasión”

Avui, encara amb el cor ferit per la desaparició de la nostra estimada Isabel Aldeanueva, acompanyem en el seu moment jubilar a unes persones que han estat poseïdes d’alguna manera per alló que ensenyaven i que han gaudit del “milagroso instante en que comienza a establecerse el diálogo con una pasión”.

Anna i Maria Dolores han estat menys temps entre nosaltres, pero ha segut el suficient per a saber de la seua professionalitat i entrega, del seu saber i dedicació. La lluita de Loles en els que més atenció reclamen en eixa nova i per alguns ignota  aula de “PT”és digna d´un cant épic semblant a aquells que va versar el mestre Homer. I Anna tant sols ha estat un any entre nosaltres, però jo sé que malgrat ser un any difícil i complicat en el terreny personal, en tot moment ha sabut estar a l’altura de les circumstàncies.

Dels altres, que us he de dir?. Cristobal, Odiló, Pilar, Mari Luz, Tere, Javier són entranya, humus, essència, caràcter i esperit del “Penyagolosa”. Crec que aquestos anys, l´any passsat, aquest, l´any vinent, a més a més de companys molt ben volguts i estimats, es jubile alguna cosa més. Crec que es jubile una classe social, un estatus docent, quasi una época i un temps, un “ethos”. Es jubile “el professor de batxillerat”. I pense que aquest país, la nostra societat, tant empalagosament disposta en reconeixer mèrits a qui no els té, deu un gran homenatge al “profesor de batxillerat”: seriós, preocupat, dominat la seua materia, entregat a la seua tasca, amant del seu treball, “poseit d’alguna manera per allò que ensenya”.

Es sol dir que els nous temps l’han sobrepassat, però està per demostrar que aquells que el substituiran van a ser millors. La seua tasca queda ahí. Han segut mestres de moltes generacions i els acompanyen en el dia d’avui, a més a més de nosaltres, molts alumnes que també, en esperit , estan ací presents i els mostren la seua estima i consideració.

El que us parla, que ja és un especimen mixte, un poc híbrid i amb influències logsianes, no es que reconeix la vostra valia, sino que canta i lloa les vostres excel·lències. Heu segut mestres no tant sols per als alumnes també per nosaltres, també per a mí. I per això des de molt endins com a deixeble, com a company, com a director, us dic: gràcies. Sempre us estimarem i sempre estareu amb nosaltres.

                                                                              José P. Martí Garcia.

Director IES Penyagolosa”

Premis professorat

Premis professorat

L'escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals (ESTCE) de la Universitat Jaume I ha celebrat la entrega de la segona edició dels Premis Marcadors, destinats a reconèixer als professors i professores de secundaria que més han motivat i format als estudiants durant el període de la ESO i Batxillerat. I la professora Manuela Segura ha guanyat un premi en la rama de químiques.
premios
Miguel Torija (IES Penyagolosa de Castelló) ha sigut elegit per els alumnes que estudien en la Universitat Politècnica de València com un dels millors professors que han tingut en Castelló.  La iniciativa pretén reconèixer la llavor dels docents de ESO, Batxillerat i Cicles Formatius de la Comunitat, elegint a 50 d'ells, sent Miguel un dels quatre citats en la nostra província.
premio

Graduació alumnes 2018

Graduacions 2º Batxillerat 2018

Classes 2º Batxillerat

2º Batxillerat A

2º Batxillerat B

Discursos dels alumnes i professors

Discursos fets per:

Noemí Almeda, Lucía Aragón, Carmen Sanz i el director José P. Martí García

Actuacions dels alumnes

Violoncel:

Albert Espina

Actuacions Musicals:

Maia Soriano, Leila Othman, Noelia Díaz i Alexandra Simica

Ball:

Sara Miguel i Julia Molla

Intercanvi d’estudiants amb frança

Intercanvi d’estudiants amb frança

El passat dia 28 d'abril, després d'haver exercit el nostre dret a votar, vam iniciar el viatge a Saint-Brieuc per tancar així la darrera fase del projecte d'intercanvi amb el Collège Saint-Yves d'aquesta localitat de la Bretanya francesa.Prèviament el grup d'alumnes francesos van estar acollits al nostre centre per les famílies del set al desset de març tots dos inclosos.

Com sempre, han estat molts mesos de treball intens per tal d'enllestir un programa d'activitats educatives que tenen com a objectiu no únicament la immersió lingüística lògica sinó també el coneixement d'altres cultures que puga contribuir a l'enriquiment personal dels nostres alumnes des del respecte a tot allò que ens fa diferents.

Agraïm la col·laboració de famílies, equip directiu i companyes i companys de consergeria i equip docent.

Lecture de poèmes en français

Lecture de poèmes en français

Enguany hem previst una activitat de lectura de poemes en francès per al nostres alumnes de 1r i 2n d'ESO. És ben cert qui si s'ho proposen son capaços de fer-ho molt bé, i en aquesta ocasió estem convençuts que així serà.

Per treballar tal com cal els textos assignats disposen d'una eina que els permet traduir el seu text per entendre'l perfectament i també poder escoltar la seua lectura en francès per poder millorar la seua pronunciació.

Quant tot estiga a punt, al segon trimestre, farem una jornada per mostrar els seus treballs.

Bones raons per a que els alumnes agafen el francès

Bones raons per a que els alumnes agafen el francès

1. Deprendre una sola llengua no es suficient

Un alumne que parla varies llengües tindrà mes possibilitats en el mercat laboral de la seua propi país i en l'internacional.

2. El francès es, junt a l'anglès, l'única llengua parlada en els cinc continents

Mes de 200 milions de persones parlen francès en els cinc continents. El francès es una de les primeres llengües de comunicació internacional. . El francès també es la segona llengua estrangera mes ensenyada en el mon, després de l'anglès, i en tots els continents.

3. Una ventaja per a la llengua internacional

Parlar francès i angles es una ventaja per a trobar treball en moltes multinacionals franceses i francòfones de sectors d'activitat molt diversos.

4. Descobriment d'un univers cultural incomparable

Es sol dir que el francès es la llengua de la cultura. Totes les classes de francès conlleven un viatge cultural al mon de la moda, la gastronomia, les arts, l'arquitectura i la ciència.

5. Una ventaja per a estudiar en França

Parlar francès permet estudiar en França, en universitats prestigioses (La Sorbona, L'Universitat Pierre i Marie Curie…) o en escoles superiores (HEC, Polyrechnique, ESSEC), sovint en condicions financeres molt aventajoses.

6. Visitar Paris i França

7. La llengua de les relacions internacionals

El francès es a la volta llengua de treball i llengua oficial en l'ONU, l'UNESCO, l'OTAN, l'Unió Europea, el Comitè Olímpic Internacional, la Creu Roja Internacional.

8. Una obertura al mon

Després de l'anglès i l'alemà, el francès es la tercera llengua en Internet, per davant de l'espanyol.

9. El francès es una llengua agradable de deprendre

En contra de el que es pensa, el francès no es difícil. Es una llengua que exigix certa precisió, però la seua riquesa permet expressar multitud de matisos i després de les primeres lliçons, ja es pot comunicar en francès. Hi ha molts mètodes per a deprendre francès divertint-se, des del principi del col·legi.