MANUEL, HERNANDEZ MARQUES

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DÍA DE LA *LLENGÜA MATERNA – ÁRBOL DE LAS LENGUAS MATERNAS

Para visibilizar y dar valor la multiculturalidad presente en nuestro centro, el alumnado del programa de Recién llegados ha elaborado este árbol, donde cada una de sus hojas contiene una fórmula de bienvenida escrita en alguna de las muchas lenguas que podemos escuchar en nuestro instituto.

Para *visibilizar *y *dar valor a la *multiculturalidad presento en *nuestro centro, el *alumnado del programa de Recién llegados ha *elaborado este *árbol, *donde cada una de *sus *hojas *contiene una fórmula de *bienvenida escrita en alguna de *las *muchas *lenguas que *podemos *escuchar en *nuestro *instituto.

LECTURA *PLURILÍNGÜE: “EL *PRINCIPET”

Continuando con el objetivo de visibilizar la multiculturalidad de nuestro centro, el pasado 15 de abril alumnado del Aula de Excelencia y del programa de Recién llegados protagonizaron una lectura *plurilíngüe del prólogo y los cuatro primeros capítulos de “El *Principet”, de Antoine de Saint-Exupéry. Pudimos escuchar fragmentos de este maravilloso libro en valenciano, español, francés, inglés, árabe, georgiano, neerlandés, polaco, portugués, rumano, ruso, *taggalo y ucraniano.

*Continuando cono el *objetivo de *visibilizar la *multiculuralidad de *nuestro centro, el *pasado 15 de abril *alumnado del Aula de *Excelencia *y del programa de Recién llegados *protagonizaron una lectura *plurilíngüe del *prólogo *y *los *cuatro *primeros *capítulos de “El *Principito”, de Antoine de Saint-Exupéry. *Pudimos *escuchar *fragmentos de este *maravilloso *libro en *valenciano, *español, francés, *inglés, *árabe, *georgiano, neerlandés, *polaco, portugués, *rumano, *ruso, *taggalo *y *ucraniano.

Aquí tienen el calendario de pendientes de bachillerato

A continuación se muestran los requisitos necesarios para acceder a las ayudas/subsidios para el alumnado NEAE