Ciclos Formativos – Página 3 – IES Enrique Tierno Galván

Movilidad Erasmus+ KA122-VET a Alemania: Intercambio educativo en Gross-Gerau

16 de mayo de 2025 por r_cuallado

Del 22 de marzo al 2 de abril de 2025, el IES Enrique Tierno Galván de Moncada ha llevado a cabo una movilidad a la localidad de Gross-Gerau (Alemania) dentro del marco del programa Erasmus+ KA122-VET, orientado a la formación profesional. En esta ocasión, dos estudiantes de nuestro centro —un alumno del Ciclo Formativo de … Leer más

Estada Erasmus en Derry

16 de abril de 202516 de abril de 2025 por r_cuallado

Job Shadowing organitzat pel Consorci del’STEPV del 9 a l’11 d’abril de 2025

En el marc del consorci del programa Erasmus organitzat per l’STEPV, una de les professores del nostre centre, juntament amb altres nou companys de diferents centres educatius de la Comunitat Valenciana, ha tingut l’oportunitat de realitzar una visita al Northwest Regional College en Derry, Irlanda del Nord. L’objectiu principal d’esta estada va ser conéixer de prop el seu sistema de Formació Professional al Regne Unit i explorar les millors pràctiques en distintes àrees.

Erasmus+ en Patras: una experiencia educativa y humana inolvidable

15 de abril de 2025 por r_cuallado

«Viviendo Europa: el IES Enrique Tierno Galván viaja a Patras con Erasmus+» Del 23 de marzo al 4 de abril, un grupo del IES Enrique Tierno Galván de Moncada tuvo la oportunidad de participar en una movilidad Erasmus+ KA120-VET en la ciudad griega de Patras. La delegación estuvo formada por dos alumnos del ciclo de … Leer más

Becas ministerio

27 de marzo de 2025 por r_cuallado

El plazo de solicitud es del 24 de marzo a las 8,00 al 14 de mayo a las 15,00 horas. https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas.html

PROYECTO PIIE “PONTS”

6 de marzo de 20255 de marzo de 2025 por r_cuallado

Para conectar las orillas hay que tender puentes…

Nuestra aula enfrenta múltiples dificultades; todos los que trabajamos en esto las conocemos bien, básicamente el alumnado sufre falta de competencias y bienestar emocional. Esto sucede por múltiples razones, su desgaste es acumulativo y en consecuencia aparecen la desmotivación y el absentismo, entre otros problemas. La solución para esto es una fórmula compleja que permita un nivel de personalización y dedicación a los alumnos tremendo. Para lograr este objetivo el aula debe crear unas rutinas efectivas, unas dinámicas de trabajo comunes, debe establecer caminos individualizados que los conecten desde sus orillas. Para ello hay que tender muchos puentes, eso es PONTS.