Durant el curs 2021/22, l'IES Mare Nostrum ha continuat amb el projecte d'instal·lació d'un hort escolar, iniciat en l'últim trimestre del curs anterior (curs 20/21). Durant els primers mesos del curs, s'ha adquirit tota la infraestructura necessària per a la seua posada en marxa, incloent-hi jardineres, terra vegetal, ferramentes de jardineria, sistema de reg per degoteig i bibliografia sobre agricultura sostenible.

Gràcies al suport de l'Ajuntament d'Alacant, esta fase del projecte ha quedat finalitzada i l'alumnat, juntament amb el professorat, ha completat la instal·lació de l'hort. A partir d'ací, han començat les primeres activitats educatives previstes, utilitzant l'hort com un recurs per a treballar temes de medi ambient, salut, reciclatge, i valors com l'equitat i la solidaritat​.

Per a més informació pots descarregar la MEMÒRIA D'ACTIVITATS CURS 21-22.

Durant el curs l'IES Mare Nostrum ha continuat amb el projecte “Activitats cap a un centre sostenible”, centrat en fomentar l'educació ambiental i hàbits responsables entre l'alumnat. S'ha avançat en l'ecoauditoría iniciada el curs anterior, realitzant mesuraments de residus, consum d'aigua, electricitat i soroll, a càrrec d'alumnes de 1r i 3r d'ESO. A més, s'han aplicat algunes de les mesures proposades com la instal·lació de contenidors per a reciclatge de plàstics en aules i espais comuns.

Així mateix, s'ha condicionat un espai al costat de l'hort escolar per a fer-lo més respectuós amb el medi ambient, si bé encara queden pendents la millora del jardí vertical i de l'aula de la naturalesa. En paral·lel, s'han desenrotllat activitats de difusió i sensibilització dins de la comunitat educativa, amb materials com a cartolines i retoladors destinats a esta labor. El projecte continua en marxa i s'espera la seua finalització dins del mateix curs escolar gràcies al suport de l'Ajuntament d'Alacant.

Per a més informació pots descarregar la MEMÒRIA D'ACTIVITATS CURS 22-23.

En el marc del projecte "CAP A UN CENTRE SOSTENIBLE II", s'han continuat i iniciat diverses activitats amb l'objectiu de promoure hàbits responsables i consciència mediambiental en la comunitat educativa de l'IES Mare Nostrum. S'ha avançat en la determinació de la petjada de carboni del centre, ensenyant a l'alumnat de 4t ESO a calcular-la a partir de factures de gas, electricitat i gasos refrigerants, diferenciant entre emissions directes i indirectes i utilitzant factors d'emissió oficials. A partir d'este càlcul, encara en fase de determinar les emissions indirectes per consum d'aigua, els alumnes han proposat mesures com l'ús racional de la calefacció i la reducció del consum elèctric.

Com a mesura pràctica per a reduir la petjada de carboni, s'han adquirit cinc focus LED per al pavelló esportiu amb fons del projecte. Paral·lelament, s'ha iniciat un estudi sobre la contaminació acústica, on alumnes de 1r i 3r ESO han realitzat mesuraments de soroll en aules i espais comuns. Amb l'ajuda de l'Ajuntament d'Alacant, s'han comprat materials com a panells absorbents i feltres per a realitzar una prova pilot d'insonorització en una aula, avaluant tant la reducció del soroll com el benestar de l'alumnat. També s'han adquirit auriculars inhibidors de soroll per a estudiants amb hipersensibilitat auditiva.

Finalment, el projecte contempla una fase de difusió i sensibilització que serà duta a terme per l'alumnat participant durant el curs actual. Presentaran infografies i gràfics amb les dades obtingudes dels estudis de petjada de carboni i contaminació acústica a la resta de la comunitat educativa per a conscienciar sobre la importància d'estes iniciatives i fomentar l'adopció d'hàbits sostenibles. El projecte, en general, busca implicar activament els estudiants en la reducció de l'impacte ambiental del centre.

Per a més informació pots descarregar la MEMÒRIA D'ACTIVITATS CURS 23-24.

Durant el curs 2024/25, l'IES Mare Nostrum ha desenrotllat el projecte “Cap a un centre sostenible III”, centrat en l'estudi, identificació i tractament de residus tòxics generats en espais específics del centre com a laboratoris, aules de plàstica, informàtica, tecnologia i la cantina. S'ha contactat amb una empresa especialitzada per a gestionar els residus tòxics, col·locant-se contenidors específics en els laboratoris i retirant productes nocius.

L'alumnat ha participat activament en tres línies d'investigació: anàlisi de residus tòxics en l'institut, estudi detallat de productes específics i la seua toxicitat, i una investigació paral·lela en la llar sobre productes domèstics. Estes activitats s'han dut a terme principalment amb estudiants de 4t PDC i 3r d'ESO, juntament amb les seues tutorandos júniors de 1r de l'ESO, promovent la consciència ambiental i la convivència.

A més, s'ha représ el projecte de recuperació del jardí vertical de l'aula de la naturalesa. L'alumnat ha treballat en grup per a desmuntar l'estructura anterior, adquirir el nou material i dissenyar el sistema de reg i plantació. Al llarg del curs s'han realitzat activitats de difusió com a panells informatius, participació en el pòdcast escolar i una jornada de neteja en el barri de Sant Gabriel, completant així un enfocament pràctic, educatiu i comunitari del projecte.

Per a més informació pots descarregar la MEMÒRIA D'ACTIVITATS CURS 24-25.