Aneu a la barra d'eines

Alumnes del cicle de Dependència es van d’Erasmus+ a Malta

Erasmus Dependencia Malta 20_21
Cinc alumnes del cicle d'Atenció a Persones en Situació de Dependència de l'IES l´Eliana van viatjar el divendres a Malta per a fer allí les seues pràctiques formatives amb les quals finalitzaran el cicle.

D'aquesta manera, ja són 7 les alumnes del centre que estan a Malta realitzant les seues pràctiques, 6 d'elles en dues residències de persones majors i la setena, del cicle de grau superior d'Educació Infantil, en una escola infantil.
Les alumnes romandran entre 40 i 60 dies al país maltés, en una experiència que no sols els permetrà millorar les seues habilitats lingüístiques en anglés, sinó que també serà un important aprenentatge professional, que els aportarà creixement personal i maduresa.
Els desitgem una feliç estada a totes.

Fi del projecte Erasmus “Entrepreneurship & Languages”

L’IES L’ELIANA ha participat els darrers anys en el projecte ERASMUS+ Entrepreneurship & Languages cofinançat per la Unió Europea.

Les activitats més destacades han estat les trobades internacionals d’estudiants de Grècia, Itàlia, Polònia i Letònia en cadascun dels països participants.

fin_erasmus1

Organitzats en grups de cinc o sis persones de cada país els alumnes eren acollits per famílies locals i assistien durant una setmana al centre escolar amfitrió on realitzaven tallers col·laboratius relacionats amb diferents aspectes del projecte: incubadora d’idees, com crear una empresa, publicitat, sostenibilitat ecològica i social, etc. Les activitats es completaven amb visites a empreses i companyies innovadores de cada zona.

fin_erasmus2

fin_erasmus3

Finalment, amb l’objectiu de conéixer la diversitat i el patrimoni dels diferents països, s’organitzaven també activitats de descoberta de l’entorn de les localitats visitades.

En gener de 2019 L’IE S L’ELIANA va rebre 20 d’aquestos estudiants acompanyats dels seus professors. L’acollida fou un èxit gràcies a la col·laboració no només d’alumnes i professors sinó també de les famílies i de l’Ajuntament de l’Eliana que participaren entusiàsticament . Així els nostres hostes pogueren conéixer el nostre poble coincidint amb la festa de Sant Antoni, passejaren per València, anaren en barca per l’Albufera després de degustar una paella en el Palmar, visitaren el museu de les Falles i conegueren la nostra riquesa hortofrutícola en els camps d’arròs i de taronges. 

fin_erasmus4

Per la seua part, nostres alumnes destacaren com a activitats especialment atractives, la participació en un taller d’elaboració de pasta fresca en una empresa italiana, la visita a la ciutat de Riga, el recorregut per una mina de carbó i la sobrecollidora visita al camp de concentració d’Auschwitz en Polònia.

fin_erasmus5

Malauradament, la pandèmia ens va agafar amb les maletes fetes per anar a Grècia, malgrat això, les activitats s’han pogut realitzar de forma virtual. 

Tots els alumnes participants guarden un emotiu record d’aquesta experiència.

“Aquesta setmana s’ha fet inoblidable”
"He aconseguit fer nous amics i aprendre coses d’altres països.“
"Estic molt orgullosa d’haver-hi participat.”
“Els enyorem i volem tornar a reunir-nos.”  

fin_erasmus6

“Amb aquest projecte hem aconseguit que persones de diferents llocs siguen amics i que aprenguen tots de tots. Els amics no tenen fronteres.”

Projecte interdisciplinari “Creem un joc de taula”

Els alumnes de 2n d'ESO han creat per grups un joc de taula per a repassar les diferents categories gramaticals i per a crear els seus propis textos instructius en redactar les normes. Al mateix temps  en  l'optativa de “Disseny i impressió en 3D” han dissenyat les fitxes i altres peces. A més,  alguns dels jocs estaven centrats en el menjar saludable pel que s'ha treballat també temes transversals.

Ajudes Ampa: departament de Música i Anglés

LOGO AMPA

Una vegada més, aquest curs hem comptat amb diverses ajudes econòmiques per part de l'AMPA.

De moment, en el departament d'Anglés s'han comprat dos ordinadors portàtils, i en el de Música s'ha adquirit la "actualització" del programari de seqüenciació musical CUBASE que es va comprar ja fa uns anys i s'havia quedat obsolet.

CUBASE és un programa que actua com a amfitrió o "host", permetent importar diverses pistes d'àudio i/o MIDI produïdes pels alumnes amb programes com MuseScore, Audacity o Soundation Studio i fent-les sonar simultàniament "muntant" així una peça musical. D'aquesta manera podem treballar l'edició, mescla i masterización, és a dir, el procés que se seguiria en un estudi de gravació al complet. Ens apropem d'aquesta manera al que és la "composició musical".

La nova edició de CUBASE que acabem d'adquirir admet diferents plugins de so i VSTi i a més podem interactuar fins amb 16 pistes de so alhora, és a dir, 16 alumnes diferents simultàniament. Sens dubte, anem a disfrutar del programa!
Volem agrair a l'AMPA el seu suport incondicional que ens demostra any rere any. Moltes gràcies.

Projecte Níger: venda de calendaris

CALENDARIO 2021

 

Com tots els anys, els alumnes de l'optativa de francés de 1r de batxillerat passaran per les classes per a informar els seus companys de com poden participar i col·laborar en el projecte Níger en el qual estem treballant.

Enhorabona per la gran faena que feu tots els participants!

Vols saber més sobre el projecte? Coneix el projecte Níger

Fotografies juxtaposades: Ugur Gallen

ugurgallen2

Amb un muntatge de fotografies perfectament encaixades, el tuitero Ugur Gallen ens mostra dues realitats paral·leles que, malgrat ser completament diferents, estan ocorrent al mateix temps.

Hui en Informàtica treballem la Imatge Digital i parlem d'aquestes realitats i de la forma en què Ugur Gallen les denuncia usant les xarxes socials.

Veure imatges @ugurgallen

Estudi interdisciplinari del clàssic de Bram Stoke, Drácula

Enguany els alumnes de 1r de Batxillerat han pogut aprofundir en la novel·la Drácula a través de la realització de tertúlies literàries que han fomentat el pensament crític. Al mateix temps han dut a terme  un procés d'investigació interdisciplinària de diferents aspectes reflectits en l'obra.  Mitjançant un treball cooperatiu els alumnes han creat diferents webs que recollien temes científics-tecnològics, filosòfics, adaptacions cinematogràfiques i literàries d'aquest gran clàssic.

Aquesta és la web principal  del projecte