Aneu a la barra d'eines

Taller escènic “Una història que contar”

IMG_20210322_131424
Dilluns passat, l'alumnat de 1rESO va tindre l'oportunitat de participar en el taller escènic “Una Història que contar”, realitzat per Carles Alberola i Laia Serna, i organitzat per l'Ajuntament de L'Eliana.

A través d'una representació que va captar l'atenció i interés de l'alumnat, ens van ensenyar les bases de la representació teatral i les claus per a gaudir d'una manifestació cultural tan important com el teatre.

Agraïm al nostre alumnat el comportament exemplar que van mostrar durant l'activitat, a l'Ajuntament l'organització de l'esdeveniment i a Carles i Laia la seua gran labor sobre l'escenari.

Estudi interdisciplinari del clàssic de Bram Stoke, Drácula

Enguany els alumnes de 1r de Batxillerat han pogut aprofundir en la novel·la Drácula a través de la realització de tertúlies literàries que han fomentat el pensament crític. Al mateix temps han dut a terme  un procés d'investigació interdisciplinària de diferents aspectes reflectits en l'obra.  Mitjançant un treball cooperatiu els alumnes han creat diferents webs que recollien temes científics-tecnològics, filosòfics, adaptacions cinematogràfiques i literàries d'aquest gran clàssic.

Aquesta és la web principal  del projecte

Representació teatral

El passat 9 de març els alumnes del Taller de Teatre de 1r d'ESO van representar davant els alumnes d'infantil del CEIP El Garbí  l'obra L'emperador invisible i el vestit impossible de Cristian Palacios.

Va ser la culminació de tot un intens treball en equip al llarg de tot un trimestre. Al mateix temps vam voler acostar el teatre  a la realitat de  els alumnes més xicotets.

20200309_093918

Viaje cultural a Almagro

Todos los años organizamos un viaje cultural a la localidad de Almagro con el objetivo de  conocer mejor nuestro maravilloso teatro de los Siglos de Oro al asistir a una representación teatral en el corral de comedias del siglo XVII. Asimismo los alumnos realizan un recorrido por la historia del teatro en el Museo Nacional de esta localidad. En este viaje también realizamos un recorrido por el Toboso,  visitamos los gigantescos molinos de viento en Campo de Criptana y pasamos por el parque nacional de las Tablas de Daimiel.

20190314_161920_01
20190315_110649
20190315_103921

Insta posts on books

fetch

My colleague Teresa designed this activity and shared it with all of us in the Department. She assigned it for 1 Bachillerato with the book The Client, and I have used it in 3 ESO with The Invisible Man. It's super creative and lots of fun. And you can apply it to any language, any story!

The instructions are as follows:
1. Think about something you like about the story: it can be a scene, an important element in the plot, a place, a character... anything you want related to the story.
2. Get three pictures representing that particular place, scene, topic, character... you are going to comment about. Use your imagination.
3. Make a brief comment on each photo. This will be your writing activity. Say something meaningful about the photo. It has to be brief and clear. Finish with a hashtag.
4. Upload in the Classroom activity the three photos, comments and hashtags as if you were doing it on your Insta. Enjoy!

Even the students who haven't got an Insta account, like me, hahaha, have enjoyed it a lot!

Here you have some of them!

The English Challenge

challenge
Des del departament d'anglés hem llançat una iniciativa perquè els nostres alumnes treballen la llengua anglesa d'una manera molt més amena i divertida durant el llarg confinament. Ho hem anomenat l'English Challenge i copiant els challenges que inunden les xarxes socials els hem proposat 5 reptes que inclouen l'ús de la llengua anglesa d'una forma creativa, per a optar a pujar fins a 0’5 punts la seua nota mitjana:
Challenge 1: Gravar un vídeo explicant com realitzar una manualitat.
Challenge 2: Aprendre una cançó en anglés
Challenge 3: Aprendre un poema en anglés
Challenge 4: Aprendre un embarbussament en anglés
Challenge 5: Reproduir el dialogue d'una de les seues sèries o pel·lícules favorites.

Intentem que aprenguen a usar tot el material que els envolta com una font més per al seu aprenentatge: la música, les sèries, les pel·lícules… i que es divertisquen experimentant i provant-se a si mateixos.