Reconeixement EPAS per la Conselleria d’Educació.

Avui dimecres 18 de maig hem anat a Elx a recollir els diplomes d’Ambaixadors/eres Júniors i Séniors de part de la Conselleria d’Educació. L’acte ha sigut presidit pel Secretari Autonòmic Miquel Soler. 

Ha sigut un acte senzill i gratificant on les EPAS de la Provincia d’Alacant hem rebut de part del Secretari Autonòmic el recolzament a la nostra tasca amb l’entrga dels diplomes de Júniors i Séniors del curs 2021-22.

Ha hagut una conexió en línea amb Theresa Coutinho, portaveu del Parlament Europeu en Espanya, qui ha reconegut la nostra dedicació i bon fer en aquest projecte i ens ha estimulat a continuar treballant en la difusió del Parlament Europeu i del valors Europeus.

Agraïm a l’IES La Torreta d’Elx per la cessió de les instal.lacions, al IES Salvador Gadea d’Aldaia per haver fet d’intermediari entre les EPAS i la Conselleria i per haver fet un gran esforç perquè l’acte d’avui tinguera lloc i a la Conselleria d’Educació per haver reconegut la nostra tasca.

DIFONENT EL PROJECTE EPAS ALS COL·LEGIS

El dijous 12 de maig una delegació EPAS formada per cinc ambaixadores júniors i un sènior van visitar el CEIP Garganes per informar-los del nostre projecte. 

Les júniors van explicar què significa ser ambaixador/a del Parlament Europeu i què és la U E, així com també les activitats que s’han fet al voltant del projecte.

Després van distribuir la classe en equips, els van repartir material de consulta (cedits per Europe Direct València) i van jugar; els alumnes de 6é van participar molt activament i van gaudir molt.

Ha sigut una jornada molt gratificant per a les dues parts: els alumnes de 6é han aprés sobre la UE i el projecte EPAS i les ambaixadores júniors han gaudit de tornar al seu col.legi i estar en contacte amb els futurs alumnes de  l’IES.

Volem agrair al CEIP Garganes per la seva col.laboració i a Europe Direct València per la cessió del material.

AMBAIXADORS/ES JUNIORS I ODS

Amb el motiu de la celebració del Dia d’Europa 2022, (“Any Europeu de la Juventut”), els ambaixadors/res juniors de l’IES Bellaguarda han elaborat un vídeo sobre el 17 ODS. (OBJECTIUS DE DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLES-AGENDA 2030)

Ens grups de tres alumnes, han triat un objectiu i han expressat un desig, el desig d’una societat, un planeta i un món millor. Els escenaris han sigut diversos segons l’objectiu: centre de salut, institut, el riu Algar, el mercat municipal etc. 

El nom de cada objectiu apareix en el vídeo en els quatre idiomes estudiats al centre: valencià, castellà, anglés i francés; les frases verbals estan transcrites a l’anglés i expresades en diversos idiomes, a banda dels oficials: italià, arab, romanés, rus etc., com a mostra de la interculturalitat del nostre centre.

Ha sigut una activitat molt motivadora en la que els i les juniors han expresat els seus sentiments per a un futur millor. 

El resultat ha sigut la creació del vídeo que tota la comunitat educativa ha pogut gaudir ja que ha estat visible en un televisor tota la setmana del 9 de maig a l’entrada del centre.

Agraïm profundament la col.laboració del professor Nicolau Borja per la gravació del vídeo i a l’Ajuntament d’Altea per la cessió de les capses dels 17 ODS i pel prèstec del televisor on s´ha pogut visionar el vídeo. Per supost, als nostres ambaixadors/eres de 3r ESO per la seva predispocició  a l’hora de fer-lo i als ambaixadors/eres de FPB per la creació del jardí vertical on s’ha emmarcat el televisor.

VISUALITA EL VÍDEO ACÍ: https://youtu.be/Pk-Z8JmZYI4

Visita de l’eurodiputada Inmaculada Rodríguez a l’IES Bellaguarda

Divendres 29 d’Abril ens ha visitat al centre l’Eurodiputada Inmaculada Rodríguez Piñero. La sessió ha sigut molt enriquidora tant per a l’alumnat com per al professorat.

Els/les ambaixadores l’han entrevistat i li han preguntat sobre la seva vida d’estudiant i professional així com també sobre el funcionament del Parlament Europeu i les comissions. Un dels temes que ha sorgit ha sigut la invasió d’Ucraïna i quines actuacions està fent la Unió Europea al respecte. 

Inmaculada ha sigut molt dialogant i molt propera a l’alumnat. Tanmateix l’alumnat ambaixador ha demostrat una vegada més el seu bon comportament, maduresa i una gran implicació en el projecte. La decoració floral de l’escenari de la sala ha estat a càrrec de l’alumnat d’FP Bàsica. 

El curs passat ja vam tindre el plaer d’interactuar amb Inmaculada encara que de forma virtual, així que estem molt feliços d’haver gaudit enguany de la visita en persona. 

En representació de la Direcció Territorial d’Alacant ens ha acompanyant l’assessora Àngela Valverde.

Des de l’IES Bellaguarda volem agrair de tot cor a les dues la seva presència al centre.

Acomiadem i agraïm una gran tasca d’FPB

Acomiadament i agraïment a l’alumnat ambaixador de 2n de FPB d’Agro-Jardineria i composicions florals

El passat 13 d’Abril vam a acomiadar l’alumnat ambaixador de 2n de FPB per haver acabat els seus estudis a l’IES Bellaguarda. Els vam fer l’entrega del diploma d’acreditació d’Ambaixadors Juniors 2021-22.

Els agraïm la seva participació en el projecte d’Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu per l’elaboració de l’Infopoint així com també en les composicions florals dels diversos actes.

Els desitgem molta sort en la seva futura trajectòria laboral. 

Trobada d’EPAS a Oriola

El dimarts 05 d’Abril els ambaixadors/res de l’IES Bellaguarda vam participar en la trobada d’EPAS i MEPAS de la Comunitat Valenciana i la regió de Murcia en Orihola. 

La jornada va consistir en dues parts: en primer lloc discursos per part d’institucions relacionades amb la ciutat (Ajuntament, UMH etc) i per part del Parlament Europeu mitjançant  l’Eurodiputat Marcos Ros (video conferència des de Brusseles) i Teresa Coutinho (video conferència des de Madrid) portaveu del Parlament Europeu en Espanya i en segon lloc la realització d’una lliga de debats entre juniors de diverses EPAS. En el descans, vam visitar els Infopoints de cada centre i les/els nostres juniors van explicar el contingut del nostre als visitants.

A l’acabar la sessió vam visitar el racó hernandià: casa natal del poeta Miguel Hernández i l’exposició de part de la seva obra.

Volem agrair al col.legi “Oratorio Festivo” d’Orihola per la organització de l’event i a la Diputació d’Alacant per la subvenció del transport. 

Videoconferència amb Eurodiputada

El divendres 1 d’abril els ambaixadors/res juniors i seniors de l’IES Bellaguarda van participar en una videoconferència amb l’Eurodiputada Estrella Durà junt al Ses Alpuente i Col.legi Hernández de Villanueva de Castelló.

Va ser una activitat molt enriquidora on l’alumnat li va poder preguntar sobre diversos temes com per exemple: l’organització i funcionament del parlament europeu, com va arribar a ser eurodiputada i perquè, la seva funció dins del Consell de Treball i Asunts Socials, què està fent el parlament en el tema de Polítiques Socials, de Medi Ambient (agricultura i ramaderia) i Salut, entre moltes altres qüestions interessant

Vam gaudir molt de l’experiència. Estrella va ser propera a nosaltres en tot moment. Agraïm profundament la seva predispocició així com també al Col.legi Hernández, la nostra MEPA (Escola Mentora del Parlament Europeu) per  la organització de l’event. També agraïm l’estimable col.laboració del Ses Alpuente. Els tres centres fem molt bon equip.

VEGANISM AND POLLUTION IN EUROPE

Relacionat amb el projecte educatiu europeu Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu, els grups 4t D’ESO B/D han realitzat en l’assignatura d’Anglés Oral un estudi sobre la relació que hi ha entre LA CONTAMINACIÓ I EL VEGANISME/VEGETARIANISME a Europa.


Els alumnes han treballat en parelles o individualment per a fer recerca sobre el tema a les aules d’informàtica durant 2 setmanes (6 hores) i posteriorment l’han exposat a classe en Anglés (altres 4 hores).


Ha estat un projecte molt interessant i profitós per a l’alumnat.


Related to the European educational project Ambassador Schools of the European Parlament, the students of compulsory education, groups 4th ESO B/D of Bellaguarda High School have developed, inside the subject ORAL ENGLISH, a research on the topic RELATIONSHIP BETWEEN VEGANISM AND POLLUTION IN EUROPE.


They have been working on their own or in pairs to research for information on the topic during 6 hours and afterwards, they have taken 4 hours to present their work to their classmates.


The students have found this project very interesting and useful.

PROJECTE LLENGÜES D’EUROPA

Relacionat amb el projecte educatiu europeu Escoles Ambaixadores, els grups de 3r i 4t d’ESO han realitzat en l’assignatura de Valencià: Llengua i Literatura un estudi dels estats membres de la Unió Europea,  així com de les llengües que s’hi parlen, tant les oficials com les regionals o minoritàries. Per això, després d’un repàs d’alguns conceptes bàsics de sociolingüística, cada grup d’alumnat s’ha encarregat d’investigar a fons la situació lingüística d’un país concret de la Unió Europea i posteriorment l’ha explicat a la resta dels companys/es. Entre els punts estudiats cal destacar: el mapa lingüístic, el nombre de parlants, el marc legal, la política lingüística i les llengües oficials, minoritàries i minoritzades.

Considerem que és un tema important ja que en el nostre territori es parla una llengua minoritària, però no som un cas únic ja que al voltant de  40 milions de ciutadans de la Unió Europea utilitzen regularment una llengua regional o minoritària. La Unió Europea  estableix la protecció i el foment d’aquests idiomes, ja que contribueixen a la riquesa cultural.

Per a l’alumnat ha sigut un projecte enriquidor, a través del qual han descobert la diversitat lingüística de la Unió Europea i els ha fet prendre consciència de la importància de preservar aquest patrimoni cultural.

El temps emprat per a la realització d’aquest projecte ha estat:

–          Tres classes per estudiar els països que formen la Unió Europea, i la història del procés de creació d’aquesta entitat, així com l’explicació i comprensió dels conceptes bàsics de sociolingüística.

–          Tres classes per fer les exposicions de cada país per grups formats per dos alumnes. De vegades s’ha allargat a una classe més segons el nombre d’alumnat que forma el grup.

–          Hores totals de classe: 6. 

Finalment, hem realitzat una exposició amb murals sobre l’anàlisi de la realitat plurilingüe de la Unió Europea. 

EUROPA FRONT AL CORONAVIRUS

DEBAT 4-F: EUROPA (IES BELLAGUARDA) FRONT AL CORONAVIRUS

El passat divendres 4 de febrer l’alumnat de 3er ESO E i D de l’IES BELLAGUARDA va participar en un debat al voltant de les mesures més adients per a combatre la Còvid-19 des d’un punt de vista polític. 

L’activitat va estar organitzada des de les àrees de Geografia i Història i Llengua Castellana amb la inestimable col·laboració de l’Ajuntament d’Altea en el marc del projecte Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu.

 L’activitat va incloure una preparació de 7 sessions prèvies en les quals l’alumnat es va apropar al coneixement de l’argumentació, va crear dos  partits polítics (que van simular dos corrents ideològiques majoritàries dins el parlament europeu), dissenyar el seu propi logotip i per últim va confrontar els seus arguments al saló de plenaris de l’Ajuntament. D’aquesta manera l’activitat va permetre que diversos alumnes participaren activament al debat (9 per cadascuna de les classes), en la redacció i documentació dels arguments a partir de notícies i textos legislatius i en el disseny dels cartells i nom dels partits polítics als que representaren. 

L’experiència va ser molt enriquidora des del punt de vista de l’alumnat que ja està desitjant tornar a repetir activitats semblants. Enhorabona a alumnat i professorat (David Jiménez i Núria Bonet)