The Hidden Gem of Bucharest
The IES Número 26 of Valencia is taking part in the Erasmus+ programme with its project REDES (European Teaching References in Secondary Education).
Teachers from IES Número 26, Raúl Gálvez (Drawing Department) and Javier Bataller (Mathematics Department), carried out a mobility within the school’s Erasmus+ KA101 project in Bucharest, Romania, where they experienced daily life at Scoala Gimnaziala No. 49 from December 5 to 9, 2022.
This was a job-shadowing activity with the main objectives of observing the host school’s operations; fostering cooperation and the exchange of ideas among European teachers; analysing the teaching and management of foreign languages; identifying similarities and differences in science teaching approaches; and learning about other projects and methodologies that could be implemented in everyday classroom practice. All these goals align with the general objectives of the REDES project.
Located in District 2 of Bucharest, within the Iancului neighbourhood, this school truly proved to be a hidden gem that we were fortunate to discover—with students who inspired our admiration and teachers who offered us an exceptional welcome. The school offers two educational levels: primary (ages 6 to 10) and lower secondary (ages 11 to 14), distributed across 47 classes (22 in primary and 25 in secondary). Due to high demand, the nearly 1,200 students attend in three different shifts to ensure everyone has a place.
During our stay, we participated in 14 lessons covering almost all grade levels alongside 14 different teachers. We attended classes in mathematics, art, computer science, civic education, French, English, history, physics, and biology. We were treated to a theatrical performance illustrating key moments in Romanian history, followed by a tasting of typical local sweets. We would also like to express our gratitude to the entire faculty of Scoala Gimnaziala No. 49 for their involvement in organizing our visit. In addition to welcoming us into their classrooms, some teachers kindly accompanied us in their free time to visit Bucharest’s historic centre, the Parliament, and the National Art Museum.
Regarding the Romanian education system, several aspects are worth highlighting:
At the end of 8th grade (equivalent to our 2nd year of ESO), before entering high school (liceu), students must take a standardized exam in Romanian language and mathematics. The results determine their ranking and influence their preference when choosing a liceu. Scoala Gimnaziala No. 49 is among the top-performing schools in Bucharest in these examinations.
Expelling a student from school is strictly prohibited. The most severe sanction, if the interventions of the tutor and family fail, is the loss of the behaviour grade, which also affects the final score on the aforementioned exam used for liceu placement.
The school principal heads a council composed of nine members, including teachers and parent representatives. The principal performs the roles that would correspond in Spain to both the head of school and the head of studies.
In daily life, we noted several remarkable aspects:
- The outstanding level of English among students, especially in the lower grades. In fact, whenever classes were taught in Romanian, a student translator would interpret for us into English.
- The well-equipped classrooms featuring glass boards for notes and diagrams, as well as digital whiteboards used for projecting e-books, showing videos, or conducting interactive activities. Some classrooms were also equipped with student laptops.
- The high level of student participation and respect.
- The dynamism with which lessons were conducted.
- The active involvement of families, as volunteer parents took part in programming and computer science classes.
For more information about the REDES project, please contact 46018059@edu.gva.es or visit the IES Número 26 website: https://portal.edu.gva.es/ies26.
The REDES project is co-financed by the Erasmus+ Programme of the European Union. The content of this article is the sole responsibility of IES Número 26, and neither the European Commission nor the Spanish Service for the Internationalization of Education (SEPIE) is responsible for any use that may be made of the information herein.
Javier Bataller
Mathematics teacher
La joya escondida de Bucarest
El IES Número 26 de Valencia participa en el programa Erasmus+ con su proyecto REDES (Referentes Europeos de Docencia en Educación Secundaria).
El profesorado del IES Número 26, Raúl Gálvez (Departamento de Dibujo) y Javier Bataller (Departamento de Matemáticas), realizó una movilidad dentro del proyecto Erasmus+ KA101 del centro en Bucarest, Rumanía, donde compartieron el día a día de la Scoala Gimnaziala nº 49 del 5 al 9 de diciembre de 2022.
Se trataba de una actividad de *job shadowing* con el objetivo principal de observar el funcionamiento del centro de acogida; fomentar la cooperación y el intercambio de ideas entre docentes europeos; analizar cómo se imparten y se gestionan las lenguas extranjeras; identificar semejanzas y diferencias en los enfoques de la enseñanza de las ciencias; y conocer otros proyectos y metodologías que puedan aplicarse en la práctica docente cotidiana. Todos estos objetivos se enmarcan dentro de los de carácter general del proyecto REDES.
En el distrito 2 de Bucarest, dentro del barrio de Iancului, se encuentra esta joya que tuvimos la suerte de descubrir, con un alumnado que despertó nuestra admiración y un profesorado que nos acogió de manera inmejorable. El centro ofrece dos niveles educativos: Primaria (de 6 a 10 años) y Secundaria (de 11 a 14 años), distribuidos en 47 clases (22 de Primaria y 25 de Secundaria). Debido a la gran demanda, el centro funciona en tres turnos para atender a los casi 1.200 estudiantes matriculados.
Durante nuestra estancia participamos en 14 clases de casi todos los cursos presentes en el centro, con 14 docentes diferentes. Asistimos a sesiones de matemáticas, dibujo, informática, educación cívica, francés, inglés, historia, física y biología. Nos ofrecieron una representación teatral con los momentos más importantes de la historia de Rumanía, seguida de una degustación de dulces típicos. También queremos agradecer la implicación de todo el claustro de la Scoala Gimnaziala nº 49 en la organización de la visita, ya que, además de abrirnos sus aulas, algunos profesores y profesoras dedicaron parte de su tiempo libre a acompañarnos por el centro histórico de Bucarest, el Parlamento y el Museo Nacional de Arte.
En cuanto al sistema educativo rumano, destacamos algunos aspectos:
Al finalizar el 8.º curso (equivalente a nuestro 2.º de ESO) y antes de acceder al instituto (*liceu*), el alumnado debe realizar una prueba de nivel de rumano y de matemáticas. Esta prueba sirve para clasificar al alumnado y determinar su prioridad a la hora de elegir liceo. La Scoala Gimnaziala nº 49 se encuentra entre los centros con mejores resultados de Bucarest en dichas pruebas.
La expulsión de un alumno del centro está totalmente prohibida. La sanción más grave, si las intervenciones del tutor o tutora y la familia no dan resultado, es la pérdida de la nota de actitud, la cual también influye en la calificación final de la prueba mencionada para el acceso al liceo.
La directora es la responsable visible de un consejo formado por nueve personas entre profesorado y representantes de las familias. Su figura equivale, en nuestro sistema, a la dirección y la jefatura de estudios a la vez.
En cuanto al día a día, queremos señalar algunos aspectos:
– El gran nivel de inglés del alumnado, especialmente de los cursos inferiores. De hecho, cuando la clase se impartía en rumano, contábamos con un alumno o alumna que traducía al inglés.
– El equipamiento de las aulas, que disponían de pizarras de vidrio para anotaciones y esquemas, y de pizarras digitales para proyectar libros digitales, vídeos o juegos interactivos. Algunas clases también contaban con ordenadores portátiles para el alumnado.
– El alto nivel de participación y respeto del alumnado.
– El dinamismo con que se desarrollaban las clases.
– La implicación de las familias, ya que madres y padres voluntarios colaboraban en las clases de programación e informática.
Para obtener más información sobre el proyecto REDES, puede ponerse en contacto a través del correo 46018059@edu.gva.es o visitar la página web del IES Número 26: https://portal.edu.gva.es/ies26.
El proyecto REDES está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de este artículo es responsabilidad exclusiva del IES Número 26, y ni la Comisión Europea ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Javier Bataller
Profesor de Matemáticas
