Este curso estamos trabajando con UNRWA en el proyecto «Relatos sonoros ilustrados, juventud valenciana movilizada por los DDHH-ODS de la población refugiada de Palestina» y el alumnado de 4º de la ESO y 1º de bachiller, durante el primer trimestre, diseñó un álbum sonoro digital con podcast e ilustraciones.
Ha llegado el momento de mostrar este trabajo y estará expuesto, la próxima semana (24-28 de febrero), en la antesala del salón de actos.
Estará abierta durante las horas de actividad del IES y podéis visitarla libremente. Tened en cuenta que podéis necesitar un móvil, puesto que la ilustración lleva un QR con el relato sonoro.
Desde Fundación DIALOGOS, en colaboración con la Vicepresidencia y Consell de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana, continuaremos con el programa CUIDARSE y PIPELE en el IES Nº 26 durante el resto de curso hasta el 31 de diciembre del 2025. Estos programas están dirigidos a estudiantes, personal docente y familias, a través de talleres grupales y asesoramiento individualizado. Si necesitas contactar al profesional del programa para consultas sobre tu relación diaria con tus hijos, solicitar recursos que puedan ayudar a nivel personal o escolar, o recibir asesoramiento en temas relacionados con el programa, estaremos encantados de ayudarte. Puedes solicitar una cita a través del siguiente correo electrónico:
El programa CUIDARSE tiene como objetivo prevenir y sensibilizar a toda la comunidad educativa, incluyendo familias, en educación emocional y promoción de hábitos mentales saludables. Se enfoca en la prevención de adicciones a tecnologías y otras sustancias, el acoso escolar, la gestión de conflictos, la comunicación no violenta, la inteligencia emocional, así como la autorregulación y gestión emocional para la prevención de problemas de salud mental. Por otro lado, el programa PIPELE (Programa Integral de Prevención para Educar Libres de Estereotipos) busca sensibilizar, prevenir y promover la educación en igualdad de género. Su objetivo es desafiar y eliminar estereotipos de género, combatir la idea del amor romántico, erradicar comportamientos machistas y sexistas, así como luchar contra la violencia de género y otras formas de violencia hacia las mujeres. En resumen, se promueve una educación afectiva basada en el respeto y la equidad.
Se ha publicado la ORDEN 2/2025, de 7 de febrero, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, por la cual se regula y convoca el procedimiento de consulta a los representantes legales del alumnado para elegir la lengua base aplicable a partir del curso escolar 2025-2026, de conformidad con lo que establece la disposición transitoria segunda de la Ley 1/2024, de 27 de junio, de la Generalitat, por la cual se regula la libertad educativa. Tenéis toda la información necesaria adjunta en el siguiente documento. Así mismo, os informamos que le entregaremos a todo el alumnado la ficha del alumno/a y el anexo de esta ORDEN.
Esta Navidad queremos compartir con vosotros nuestros mejores deseos de alegría, paz y prosperidad.
¡Nos hace especial ilusión anunciar que las imágenes que veréis a continuación son de la tarjeta ganadora de nuestro concurso de postales! Felicidades a Yan Li por esta magnífica creación.
Que estos días estén llena de momentos especiales junto a las personas que estimáis y que el próximo año venga cargado de nuevas oportunidades e ilusiones.
El próximo viernes empezamos las fiestas de Navidad con la IV carrera solidaria organizada por el IES Número 26 y especialmente por el departamento de EF y el alumnado de 2.º de bachiller (AFSDP).
Os invitamos a que participeis en la medida de vuestras posibilidades!
Recaudación destinada al IES Enric Valor de Picanya.
El Programa CODI – Competencias Digitales para la Infancia-, busca garantizar la inclusión digital desde la infancia mediante el diseño de metodologías, contenidos y materiales didácticos para dotar de competencias digitales básicas a niños, niñas y adolescentes en riesgo de exclusión digital.
El Programa formará en competencias digitales a 950.000 niños, niñas y adolescentes en 2025 a través de dos modalidades:
Dotando de competencias digitales básicas a niños y niñas de entre 10 y 13 años.
Iniciando la enseñanza de competencias digitales avanzadas en adolescentes de entre 14 y 17 años, favoreciendo la empleabilidad con perspectiva de género.
El Programa CODI, puesto en marcha por el Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil y el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 con una inversión de 222 millones de euros, forma parte de las iniciativas desplegadas por los miembros del Pacto por la Generación D para impulsar las competencias digitales. Así mismo, es complementario a otros programas del Gobierno orientados a reducir la triple brecha digital, como el programa Escuelas Conectadas (ya finalizado), el Plan #DigEdu o el programa ÚNICO Bono Social.
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