Nuestro modelo de enseñanza se basa en el aprendizaje vivencial de los alumnos. La educación que ofrecemos no es directiva, el alumno es el protagonista del proceso de aprendizaje y el maestro es un acompañante del proceso. Apoyamos a la teoría que el alumnado tiene que aprender a través del juego, el deseo, la curiosidad, el interés del propio alumno y no del adulto. La experimentación y la manipulación son imprescindibles en nuestras aulas, intentamos que el alumnado esté en contacto con material natural y con la propia naturaleza del entorno.

Otro aspecto que para nosotros es importante es ver el alumno como un ser capaz. Capaz a realizar tareas de la vida cotidiana, la importancia de dar responsabilidades a los niños/se hace que a medida que vayan creciendo sean más autónomos, seguros y con confianza. Creemos en la importancia que tiene la gestión emocional en su desarrollo y por eso trabajamos de forma activa a nuestras aulas con diferentes técnicas, que favorecerán los inicios de la gestión emocional en la etapa 3 a 6 años.

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