1. Aceptas el reto del ABP? Aprendizaje cooperativo en el marco de la LOMLOE
2. Diseño de instrumentos de registro y evaluación en Educación Física
3. Design Thinking aplicado a las Situaciones de Aprendizaje
4. Instrumentos y tareas para una evaluación competencial e inclusiva en Primaria
5. Instrumentos y tareas para una evaluación competencial e inclusiva en Secundaria
6. La evaluación competencial y el nuevo currículum: implicaciones en la práctica docente
7. Evaluación de competencias en ESO: diseño para consejo orientador mediante hoja de cálculo
8. Situaciones de aprendizaje, DUA y evaluación competencial
9. Andando hacia la inclusión: hacia la Programación Multinivel y DUA
10. Como diseñar situaciones de aprendizaje desde el DUA
11. Situaciones de aprendizaje musicales: el patrimonio
12. Aprendizaje cooperativo y aprendizaje por proyectos
13. Creatividad musical aplicada en situaciones de aprendizaje
14. Contextos de investigación, situaciones de aprendizaje y documentación en el aula de Educación Infantil
15. Hacia un currículum LOMLOE: de la teoría a la práctica en Educación Infantil y Primaria
16. La evaluación en TIL-TILC
17. Como programar en el marco del currículum de la LOMLOE para educar con un enfoque ecosocial
18. Evaluación competencial y el nuevo currículum
19. Programación LOMLOE en las materias de ámbito científico y tecnológico
20. Programación LOMLOE en Matemáticas
21. Anatomía del Currículum en Educación Infantil
22. Diseñamos rutas didácticas para dispositivos electrónicos con geolocalización
23. Las competencias de pensamiento histórico en la enseñanza-aprendizaje de la Historia para primaria y secundaria
24. Romanarum feminarum uita (ut uiri uitam regunt) Desequilibrios de los roles de género a la antigua Roma
25. Diseño de situaciones de aprendizaje a partir de las competencias específicas de Conocimiento del Medio
26. Evaluación avanzada, análisis e interpretación de la condición física
27. Materiales digitales para el trabajo de las competencias específicas lingüísticas
28. La comunicación en el aprendizaje-servicio: construimos una sociedad mejor
29. Evaluación competencial y el nuevo currículum
30. Situaciones de aprendizaje en Bachillerato
31. Actualización científica. Electrónica digital
32. Actualización científica. Biología Molecular y Biotecnología
33. Aulas Transformadoras. Situaciones de aprendizaje de STEM y robótica
34. Aulas Transformadoras. Situaciones de aprendizaje APS con tecnología 3D
35. Herramientas TIC para documentar en Educación Infantil
36. Más allá de las matemáticas: matemáticas manipulativas en Educación Infantil
37. Creación de contenidos interactivos H5P para su uso en Aulas
38. COEDUCA. Formación para la coordinación de la igualdad en: EEI, CEIP, CIPFP y CEE. CIC. SA
39. COEDUCA. Formación para la coordinación de la convivencia en: EEI, CEIP, IES, CIPFP y CEE. CIC. SA
40. Aula invertida gamificada
41. Tengo un alumno con TEA. Estrategias para la inclusión y sistema de comunicación con imágenes
42. La evolución de los medios de comunicación y su impacto en el ideario de los adolescentes
43. Ecoart en las aulas. Proyectos creativos por una conciencia ecológica interdisciplinar
44. Proyecto Ríos: Actividades prácticas en el río
45. Compartir y crèixer: introducción al currículum para 0-3
46. El cambio climático y la transición energética desde el aula
47. Consumo responsable y transformador
48. El huerto en la escuela. Diseño y implementación para la mejora ambiental
49. Itinerario didáctico para la Valencia de la Ilustración. Historia, arte y filosofía
50. Experimentos STEM en el aula de Primaria
51. Caminando hacia a la inclusión. La programación multinivel y el DUA
52. Pasos para el diseño de un proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS) 
53. ApS. Mejoramos nuestros proyectos y ganamos cohesión social 
54. Tecnología en inglés. Maths through English 
55. Diseño de Unidades Didácticas Integradas: programación multinivel
56. Las situaciones de aprendizaje desde el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)
57. Situaciones de aprendizaje en Educación Física. Propuestas prácticas desde la igualdad, la inclusión y la justicia social
58. Tratamiento curricular de las actividades náuticas
59. La igualdad y la inclusión en una Educación Física de calidad, de vida y para la vida: propuestas didácticas y aplicación práctica
60. Coeducación en la Educación Física: pasamos a la acción para la igualdad de género
61. Cómo hacer la inclusión en Educación Física: experiencias y estrategias
62. Danza creativa, en música y educación física en primaria («Castellon»)
63. Danza creativa, en música y educación física en primaria (Valencia)
64. Danza creativa, en música y educación física en primaria (Alicante)
65. Producción musical
66. Estrategias metodológicas en el diseño de programaciones multinivel
67. DUA-A. Accesibilidad en los aprendizajes: herramientas para la organización de la respuesta inclusiva. 4ª edición
68. Leer y escribir: el camino hacia la iniciación en Educación Infantil
69. Aprendizaje cooperativo: influencia en el aprendizaje del alumnado
70. Educación 2030: recursos educativos para el desarrollo sostenible
71. Educación 2030: recursos educativos para el desarrollo sostenible
72. Evaluación en un aula de FP
73. ¿Aceptas el reto del ABP? Gamifica tus situaciones de aprendizaje
74. Recursos digitales para el aprendizaje de lenguas
75. Club de Fomento Lector Álbum Ilustrado: creación de situaciones de aprendizaje
76. La mediación lingüística en el aula de lengua extranjera: tipo, creación y aplicación en el aula
77. Dinámicas para transformar el aula: compartir para construir
78. Orientaciones y herramientas para aprendizaje basado en proyectos y en retos colaborativos: casos prácticos
79. La hoja de cálculo como cuaderno docente y para la evaluación por competencias
80. Trabajo en red para renovar el FPA (V): currículo e inclusividad
81. Herramientas para gamificar el aula
82. Miradas 1: El adulto en el primer ciclo de la Educación Infantil
83. Aprender matemáticas jugando: dados, cartas, dominós y juegos de mesa
84. Educar para el éxito personal y profesional
85. La evaluación en TIL-TILC
86. Aprender lenguas con H5P
87. Herramientas para las aulas
88. Las ligas de debate como estrategia para mejorar la competencia oral
89. Diseño Universal para el Aprendizaje. Nivel inicial
90. Teatro y emociones para aprender lenguas
91. Itinerario historicodidáctico en Gandía: murales y arte en la calle
92. Escritura creativa: recursos para la enseñanza
93. Proyecto EDIA: Agenda 2030 y situaciones de aprendizaje en el aula
94. Evaluación sociopsicopedagógica: instrumentos, interpretación e identificación de necesidades para la orientación educativa
95. Mirar, pensar y tocar el arte: proyecto Educar la Mirada
96. Juego de escapada (breakout) digital para el área de lenguas
97. EF 3.2. Las TIC en las clases de Educación Física
98. Creación de actividades inclusivas, motivadoras e interactivas
99. Aproximación al aprendizaje cooperativo y a los proyectos por centros de interés
100. ¡Gamificamos en Aules!
101. Proyectos interdisciplinares STEM para ESO y Bachillerato
102. Como implementar con éxito el aprendizaje cooperativo en el aula
103. Design Thinking aplicado a las situaciones de aprendizaje
104. IV Jornadas pedagógicas. Nada cambia, si nada cambia: la escuela, un camino para la vida
105. Programación multinivel en infantil i primaria
106. XXVII Jornadas pedagógicas: neurociencia y metodologías activas
107. Revoluciona tu clase con la realidad virtual y aumentada
108. Aprendemos a diseñar situaciones de aprendizaje desde el DUA
109. Evaluación eficiente por criterios y competencias
110. Las metodologías activas y su aplicación en el aula
111. Documentación pedagógica: haciendo visible los procesos de aprendizaje
112. La mediación lingüística en el aula de lengua extranjera: tipo, creación y aplicación en el aula
113. El diseño universal de aprendizaje (DUA) en las programaciones de la ESO
114. La evaluación de las lenguas dentro del ámbito
115. Actualización científica. Grafos
116. Protocolos de actuación: ¿para qué actuamos?, ¿cómo lo planificamos?, ¿con qué criterios?
117. XXI Jornada Cultura Clásica: experiencias didácticas
118. Realidad aumentada en la educación: una nueva lente para enseñar y aprender
119. Aprender pensando que juegan: TIC-TAC-TEP-TRIC
120. Diseño de unidades didácticas empleando metodologías activas en ciclos formativos
121. Proyectos STEM para Educación Infantil y Primaria
122. Diseño de situaciones de aprendizaje competenciales e inclusivas
123. Proyectos interdisciplinarios para el fomento de la competencia plurilingüe
124. Apps y plataformas para fomentar las competencias en comunicación lingüística y plurilingüe en Educación Primaria
125. Herramientas para la Flipped Classroom
126. El debate académico como estrategia educativa
127. Situaciones de aprendizaje para materias de Informática
128. Nacer a la escritura: situaciones de aprendizaje comunicativas y funcionales para construir el lenguaje escrito en Educación Infantil
129. Programación por competencias en las áreas lingüísticas de primaria
130. Identificación y orientaciones para la respuesta educativa de las Altas Capacidades
131. Cinemaula: producción audiovisual en el aula I
132. Tecnomusic
133. Trabajo por ámbitos: nivel intermedio. Situaciones de aprendizaje para trabajo por ámbitos en Primaria y Secundaria
134. Problemas, dilemas y paradojas: el valor didáctico de los rompecabezas morales
135. Introducción a la geografía e historia de China
136. Descubriendo nuestras raíces I: referentes clásicos en la ciencia, la técnica y la cultura moderna
137. Recursos patrimoniales y educativos de la provincia de Alicante 3
138. II Jornadas de escuelas asociadas a la UNESCO. Un nuevo contrato social para la educación
139. Perspectivas didácticas en la enseñanza del Holocausto a partir de los valores humanos
140. La democracia en los centros: reflexión y debate
141. Alicante en construcción: personajes e ideas para la nueva ciudad mediante estaciones de aprendizaje
142. Aportaciones de la especialidad de economía al ámbito práctico de 3º y 4º ESO
143. Filosofia para el S XXI; el transhumanismo y sus implicaciones
144. Itinerario por la Valencia romana y mitológica
145. De musas a artistas: las mujeres en la historia del arte
146. Codocencia en el ámbito de educación sociolingüístico
147. Jornadas «La ciudad como espacio educativo» La Nucía
148. Romanarum feminarum uita(ut uiri uitam regunt).Desequilibrios de género en la antigua Roma
149. Clásicas ad futurum: planteamientos y posibilidades para actuar en educación secundaria
150. Descubriendo nuestas raíces I: referentes clásicos en la ciencia, la técnica y la cultura moderna
151. Las situaciones de aprendizaje de la Educación en Valores Cívicos y Éticos
152. Estrategias cooperativas para integrar las competencias lingüísticas
153. Análisis crítico de la información digital como situación de aprendizaje
154. Situaciones de aprendizaje a los bicitinerarios por las vías verdes desde una perspectiva inclusiva y transdisciplinaria: vivencia, análisis y diseño
155. Herramientas digitales para la educación musical y su aplicación a la LOMLOE
156. Diseño universal de aprendizaje y accessibilidad: de la teoría a la práctica
157. Experiencias inspiradoras para el profesorado STEAM
158. Aprendizaje basado en situaciones de aprendizaje: los proyectos de aula
159. Aprendemos inglés en aulas transformadoras. Los proyectos interdisciplinarios y las metodologías activas
160. Diseña tus situaciones de aprendizaje con H5P
161. Crea situaciones de aprendizaje con gamificació en el aula de idiomas
162. Actualización científica. Física Moderna secundaria
163. Actualización científica. Meteorología y climatología
164. Actualización científica. Nanoquímica
165. COEDUCA: debates actuales feministas para el aula: pornografía y prostitución, escuelas de desigualdad
166. Biciart. Cicloturismo sostenible
167. Reaching the centennials: imposible mission oro attainable dream?
168. Iniciación a la ukelele
169. Contextos de investigación, situaciones de aprendizaje y documentación en el aula de infantil
170. Competencias específicas de legua inglesa a través de la literatura
171. Art Thinking. Diseño de materiales artísticos  de aprendizaje
172. Cinemaula: producción audiovisual en el aula II
173. Actualización científica. Electricidad y Electrónica al currículum LOMLOE
174. Ciberseguridad a nuestras finanzas personales: aprender a detectar y protegerse
175. Toca Plástica! TIPS para implementar proyectos artísticos desde la metodología hasta la evaluación
176. Programando desde el DUA en la ESO
177. Recursos para fomentar el enfoque competencial de las lenguas en zona castellanohablante
178. Jornadas «Aulas Transformadoras de Espacios y Metodologías Educativas. 2.ª Edición»
179. Miradas hacia el primer ciclo de la Educación Infantil
180. Estrategias didácticas y comunicativas aplicadas al aula con el alumnado sordo
181. Proyectos innovadores de lectura: ficción y no ficción
182. Estrategias de guia conductual dirigidas al alumnado TEA
183. Miradas 2: El niño en el primer ciclo de la Educación Infantil
184. II Jornada de intercambio de experiencias TIL-TILC
185. Tertulias dialógicas musicales y artísticas V
186. El patrimonio del Maestrazgo como recurso pedagógico de la LOMLOE
187. Dinámicas de trabajo con metodologías activas: el trabajo por proyectos
188. Espacios para desarrollar las competencias en la Educación Infantil
189. Cajas de aprendizaje: una propuesta de aula globalizada e inclusiva

➕ FORMACIÓN. Acompañamiento y formación directa en los Proyectos de formación en centros del curso 2022/2023 que han optaron por la fórmula: Proyectos paso a paso en el marco de la LOMLOE

➕ JORNADAS CONTRUYENDO EL CURRÍCULO. Para mayor información acceder en la página de las Jornadas.

➕ PÍLDORAS CURRICULARES. Para más información acceder a la página de las píldoras curriculares que se publican semanalmente.