Tal y como dice la canción…CEIP El Tossal podría describirse “algo justo como esto”…
Una escuela comprometida que acoge, acompaña, respeta y atiende a las necesidades de cada niño o niña que conforma esta gran familia Tossalera.
Y con esta pequeño resumen de nuestro día a día os invitamos a acudir a nuestra JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS que se celebrará el próximo miércoles 9 de abril.
– A las 15h, para familias interesadas en la matriculación en el aula de 2 años.
– A las 15:30h, para familias interesadas en la matriculación en el aula de 3 años y superiores.
A veces el frío puede ser sinónimo de letargo, de deceleración, de pausa. Pero en el aula de dos años, el invierno no ha sido otra cosa más que una nueva «crecidita», un tiempo lleno de experiencias y aprendizajes compartidos. Los azules, blancos y lilas, han tintado nuestra aula de invierno. Con una base hecha de agua fría y bicarbonato hemos trasteado con la nieve. Cada mañana hemos mirado y hablado sobre la ropa que traemos puesta al cole (guantes, bufandas, gorros y abrigos). Oportunidades de trasvasar, iniciarnos en el peso, afianzar la coordinación óculo manual y las destrezas finas, no han faltado gracias a nuestra mesa de experimentación o a las estrellas de nieve realizadas con cartón, entre otras. Otros días hemos disfrutado, tocado, cambiado a nuestro antojo, algún paisaje glaciar construido entre icebergs de gelatina, azules aguas y animales polares. Otros días hemos tenido que «salvar» animales del Ártico atrapados en bloques de hielo o incluso limpiarlos con cepillos, jabón y paciencia porque estaban impregnados de una pasta suave y fresquita que nos daba mucha risa. También las seños, nos han sorprendido con alguna que otra provocación, siempre sugerentes, cuidadosa y estéticamente preparadas para sorprendernos e invitarnos a jugar. Muchas veces, nuestro juego comienza «destruyendo» pero es que sólo tenemos dos años y precisamente la destrucción es uno de los juegos presimbólicos por excelencia. A fin de cuentas, ahora nos toca afianzar identidades y dejarnos llevar por el legítimo deseo de ser y decidir por uno/a mismo/a.
La vie en rose …y nuestra clase de infantil de dos años… También en rosa. Con la llegada de la primavera y el eje que estamos trabajando de los tres cerditos, nada mejor que experimentar con las diversas posibilidades sensoriales que nos han ofrecido cada uno de los elementos que han conformado nuestra provocación de hoy. La finalidad de esta actividad era estimular, desafiar, incitar y excitar a los pequeños/as, sin esperar que reaccionasen de una manera determinada. Ellos/as han decidido cómo relacionarse con los materiales y cuándo terminar. Telas de diferentes texturas como tules, rasos, bayetas y lentejuelas, bolas de hidrogel, plumas, esponjas, pompones, purpurina, arroz tintado, papel higiénico perfumado, globos, confetis, papel triturado, algodón, estropajos, nubes de azúcar… Y niños y niñas curiosos/as con ganas de «probar» y «crear»… El cóctel perfecto, teñido de rosa, para otro empujoncito más hacia el descubrimiento del mundo. Y mientras tanto, Ana y yo como fieles y afortunadas espectadoras de todo lo que sucede por aquí, de sus descubrimientos, conversaciones, soluciones creativas… Escuchando sus risas y el palpitar intenso de sus corazones y llenándonos de amor por todos/as y cada uno de ellos/as. Susana Paredes Rocamora .Tutora de infantil 2 años del C.E.I.P. El Tossal
El viento de otoño nos trajo al aula de infantil de dos años de nuestro cole El Tossal, multitud de experiencias vivenciales que nos han permitido conocer muchas de las características de esta estación.
Aunque somos los más peques del colegio, seremos diminutos /as de tamaño pero somos grandes en cuanto a ganas. Esponjitas de vida, recién estrenados/as en nuestra escuela, seres llenos/as de energía e interés por conocer todo aquello que nos rodea y forma parte de nuestro entorno más cercano. Así somos en dos años.
Las seños, Ana y Susana, han creado otoñales ambientes que nos llamaban a explorar, descubrir y actuar sobre objetos y elementos de esta temporada. Este juego ha supuesto una actividad placentera que ha generado interesantes experiencias de aprendizaje. Esto es lo que en pedagogía se denomina “provocación”: Una invitación, una sugerencia, algo que despierta el interés por explorar, usar materiales y jugar. Es una incitación para que el niño/a juegue y utilice materiales según su curiosidad, su deseo, su motivación o sus ganas de descubrir». Actividades abiertas y no dirigidas que tienen su origen en la teoría de las piezas sueltas que sostiene que para poder desarrollar el espíritu creativo, los niños/as deben disponer de un entorno con muchas variables y elementos sobre los que puedan actuar. Piezas sueltas porque solas no tienen una función concreta pero al juntarlas cobran sentido. Y de esta teoría surgieron las provocaciones de Reggio Emilia.
De esta forma, los alumnos/as de dos años nos hemos podido acercar, tocar, oler, probar, pensar qué usar primero, qué pasará si…, utilizar diferentes objetos a la vez, descubrir cómo suena cada uno, su peso, su color, en qué se parecen… Calabazas, nueces, castañas, bellotas, piñas, preciosas hojas de diferentes tamaños, formas y colores en tonos amarillo y marrón…
Además de estas experiencias, también hemos trasteado con plastilina, papelitos y pinturas: marrones, rojos, amarillos y naranjas han teñido nuestro día a día en el aula. También hemos debutado en el teatro con el cuento de “Corre corre calabaza”. El colofón final de este centro de interés fue la celebración junto a los amigos de infantil y aula abierta 1 de la fiesta del otoño, donde tuvimos la oportunidad de probar diferentes frutas (mandarinas, granadas, naranjas, uvas, manzanas, castañas y caquis), preparadas por nosotros/as y por las familias.
Ese mismo viento de otoño que entró por nuestra ventana, sopla ahora trayendo consigo olor a turrón, a familia y a emoción. La época más mágica y maravillosa del año, sin duda: la Navidad. ¿Y a quién no le gusta la Navidad? Creo que sólo al Grinch… Llenarse de purpurina, de ilusión, de ansia y de brillo. Poner un villancico, conocer a un duendecillo. Hacer polvorones y reírnos con cualquier chascarrillo…
En nuestro centro hemos trabajado la festividad de Halloween, que tanta importancia ha cobrado en los últimos años para nuestro alumnado. Para ello, hemos realizado diversas actividades y queremos agradecer la gran colaboración de las familias que han hecho posible que nuestro centro estuviera tan “terroríficamente” decorado.
Además, todo el equipo docente se ha implicado de forma excepcional y se realizaron diversos talleres: scape room, dibuja tu casa encantada, just dance temática halloween, animación a la lectura,apadrinamientos lectores con historias terroríficas, plastilina, manualidades “de miedo” y, por supuesto, con el gran colofón del desfile de disfraces.
En infantil no fueron menos y también realizaron diversas actividades manipulativas, taller de “galletas terroríficas”, juegos con sombras y mesa sensorial especial Halloween. Además, también llevaron a cabo su propio desfile y, posteriormente, disfrutaron del desfile de disfraces de los compañeros y compañeras más mayores.
Fue una jornada muy divertida y enriquecedora para el alumnado. Todos y todas lo pasamos “de miedo”.
En infantil de 2 años del C.E.I.P. El Tossal, hemos arrancado el curso escolar con una bienvenida en nuestro patio a niños, niñas y familias. Todos esperaban nerviosos a las 9 de la mañana para entrar en este nuevo espacio que poco a poco será familiar para todos y se convertirá en lugar de encuentro y aprendizaje. Durante este primer contacto los niños y niñas se han movido libremente y han empezado a acercarse, todavía tímidamente, a unas profesoras que también estaban impacientes por conocer a estos infantes que sin duda, en breve, les robarán un pedacito de su corazón. En los próximos días, un período de acogida, perfectamente diseñado para dar respuesta a sus necesidades, cuidará de ellos y ellas, y se empezarán a estrechar lazos afectivos entre maestras y pequeños.
Un aula, preparada con mimo, les aguarda para dar cabida a nuevos aprendizajes y emociones. Bienvenidos niños y niñas.
Gracias familias por depositar en nuestro Centro vuestra confianza.
Susana y Ana
el primer dia de colegio ceip el tossal
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