NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
Este documento recoge los aspectos relativos al funcionamiento interno del centro en cuanto a la garantía de los derechos y de los deberes de todos los miembros de la Comunidad Educativa y la organización de los recursos humanos, materiales y funcionales. Contiene la concreción en reglas y normas de los diferentes miembros de la comunidad educativa y la organización del funcionamiento del centro.
En definitiva, este documento nos sirve para guiar nuestros pasos dentro del centro, por esto, ha de estar bien claro, ha de plasmar todos los acuerdos que se extraen de las importantes reuniones con todo el equipo educativo y no educativo. Este documento se caracteriza por ser participativo, flexible y provisional, ya que ha de regular la realidad del día a día y modificarse cuando esta cambia.
Este Reglamento se ha elaborado el curso 2019/2020, teniendo en cuenta los criterios aportados por el claustro de educadores. El director/a velara por el cumplimiento del mismo en el centro. Cada educador/a será conocedor de las partes del reglamento. Un ejemplar se depositará en Dirección.
Este documento se ha de evaluar y revisar cada año, y hemos de tener en cuenta los siguientes aspectos: su adecuación a las necesidades que vayan surgiendo, los resultados de las estructuras organizativas fijadas, que dé respuesta a todas las situaciones que puedan surgir, y la aplicación de las nuevas normativas.
FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
Con la finalidad de conseguir una mejor organización en el centro con la participación responsable de todos los miembros de la Comunidad Educativa, se han elaborado unas normas de régimen interno. Son las siguientes:
HORARIO Y CALENDARIO ESCOLAR
El horario del centro es de 8:45h a 16:30h, y el calendario escolar que seguimos es el de las enseñanzas de Infantil y Primaria de la Consellería de Educación. Es decir, el centro permanece abierto de septiembre a junio (el día de inicio y de finalización de las clases de determina cada curso)
Horario específico para los meses de septiembre i Junio
Hay jornada continua. Para los alumnos el horario es:
- De 9 a 12.30 horas para aquellos que no es queden al comedor
- De 9 a 13.00 horas para aquellos que se queden al comedor
ENTRADAS Y SALIDAS
Entradas:
- Las puertas se abren a las 9.00 y se cierran a las 9.30
- Los alumnos/as que vengan después de las 9:30 deberán haber avisado el día anterior o el mismo día antes de comenzar la jornada, si es urgente.
- Cuando la madre/padre avise a la escuela, se apuntará su nombre y el día que llegará tarde en la pizarra que habrá en dirección. Así el conserje/directora le dejará entrar en la certeza de que ha avisado y le acompañará al aula o al patio.
Salidas:
Las puertas se abren:
- A las 12:30h para los alumnos/as que no comen en el centro
- A las 15:00h para los que vuelven después de comer
- De 16:00 a 16:30: horario de salida general
Las personas autorizadas entran al centro y recogen a los niños/as en las aulas. El curso 20-21 se recogerán los niños/as en los corralitos.
En la entrevista individual (primera semana de septiembre) se les pide a las familias que indiquen un listado con nombre y DNI de los familiares que se encargan de traer y recoger al niño/a. también se hace un carnet con la foto del alumno/a que tendrán que traer las personas que recojan al alumno/a y enseñárselo al tutor/a. si alguna madre/padre no puede recoger a su hijo/a también deberá llamar por teléfono al centro para dar el aviso.
En caso de que un alumno/a no haya sido recogido a la hora de salida, la tutora o la directora, llamaran a la familia. Cuando haya sido imposible ponerse en contacto con la familia y pasados 20 minutos de espera, se procederá a llamar a la policía, la cual se hará cargo del menor.
Por otro lado, aunque en esta etapa no sea obligatoria la asistencia, es necesario que las familias avisen a dirección cuando un niño/a no pueda acudir al centro durante varios días, ya sea por enfermedad o por otro motivo, a fin de evitar su baja.
SALIDAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
A lo largo del curso se llevan a cabo una serie de actividades complementarias que se salen de la rutina y de los espacios diarios. Los acordados por el claustro educativo son:
| 1r trimestre | 2n trimestre | 3r trimestre |
| Fiesta de bienvenida
Halloween Cuento castañera Entrada de la Navidad teatro Navidad Paje Real Fiesta de Navidad
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la Paz
El carnaval. Con la colaboración de las familias Pascua. El centro pide mona y chocolate para los alumnos Canta-juego primavera |
Fiesta de la Familia
Moros y cristianos Fiesta del agua Fiesta fin de curso: ultimo día antes de las vacaciones de verano |
| Estas actividades se consensuarán y decidirán cada curso y su organización será flexible. | ||
ENFERMEDADES Y MEDICACIÓN
Debemos seguir la Resolución del 1 de septiembre de 2016 de la la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, i de la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública, por la que se dictan las instrucciones y orientaciones de atención sanitaria específica en centros educativos para regular la atención sanitaria del alumnado con problemas de salud crónica en horario escolar, la atención a la urgencia previsible y no previsible, así como la administración de medicamentos y la existencia de botiquín en los centros escolares.
En esta nueva normativa se específica el protocolo que debemos seguir cuando hay una urgencia previsible o no previsible y algún alumno/a con enfermedad crónica. Aquí explicamos de una manera resumida como debemos actuar.
Dirección hará un registro con los alumnos/as con enfermedades crónicas o problemas de salud. Con una ficha donde se especifica cual es la enfermedad y cómo hay que administrar la medicación de cada alumno/a. Los datos de estos alumnos estarán en dirección y en el botiquín general (baño adulto) donde también se guarda la medicación.
Dirección se coordinará con el centro de salud correspondiente. También organizará la administración y custodia de los medicamentos y aplicará el protocolo en caso de urgencia.
Alumnos con enfermedades crónicas: la familia, el centro y su médico han de rellenar los anexos correspondientes. La familia debe traer el medicamento y de debe administrar siempre que sea necesario por la dirección en primer lugar y si no por la tutora
Urgencias previsibles y no previsibles: la persona presente en ese momento debe hacerse cargo de la primera actuación (tenemos la responsabilidad de actuar) y seguir el procedimiento establecido a continuación:
- llamar al 112 y avisar a la familia
- indicar que se trata de una alerta escolar (enfermedad crónica o situación repentina)
- indicar al 112 la localización de la urgencia (dirección, persona responsable y el teléfono)
- datos médicos del alumno/a, síntomas y signos que presenta
- seguir las indicaciones médicas.
Administración de medicamentos: su un alumno/a requiere la administración de medicamentos u otra atención sanitaria en horario escolar, y el médico considera que lo pueden hacer una persona sin titulación sanitaria, la familia presentará la solicitud de la administración, el informe médico de la prescripción de medicamento en horario escolar y el consentimiento informando junto al informe médico (anexos IV, V y VI). La dirección del centro será la responsable de su custodia, el acceso y la administración, con la colaboración de todo el personal del centro. el centro mantendrá también un registro (anexo VII).
En cuanto a la administración del resto de medicamentos, NO DAREMOS NADA, vendrán los padres de 12:30 a 13:30 horas.
El centro posee dos botiquines. Uno en el pasillo y otro más extenso y donde se guarda la medicación de los alumnos con enfermedades crónicas, dentro del baño de adultos. Los educadores de apoyo se encargarán de su inventario y de avisar a dirección si hace falta reponer algún material.
Por otra parte, cuando un niño/a presente algún síntoma de enfermedad estando en el centro, se comunicará a la familia que vengan a recogerlo. En caso de que tenga más de 38ºC de fiebre, deberán recogerlo obligatoriamente. En caso de que el alumno/a tenga diarrea, fiebre o alguna enfermedad contagiosa, como conjuntivitis o piojos, deberá quedarse en casa durante el periodo que dure la enfermedad y en ningún caso podrá asistir al centro.
El curso 20-21 el centro ha elaborado el Plan de Contingencia siguiendo las instrucciones de sanidad. En este plan se recogen todas las medidas adoptadas por el centro y el protocolo de actuación ante posibles casos de COVID-19
HORARIO POR MOMENTOS EDUCATIVOS/RUTINA DIARIA
| 9:00 A 9:30 ENTRADA
Las familias entran en las clases. El curso 20-21 las familias no pueden entrar al centro por motivo de la COVID-19 Saludamos a las familias y a los alumnos/as. Los acogemos, los calmamos y les hablamos. Cada día les proponemos una actividad de acogida. Es el momento para que los alumnos poco a poco sin brusquedad entren en la escuela. |
| 9:30 a 10:30 PROPUESTA
Recoger damos por finalizada la entrada comenzamos a recoger todos/as quitamos la música tiempo de asamblea/encuentro hablamos de lo que va surgiendo nos sentamos pasamos lista Cantamos las canciones y/o contamos el cuento del proyecto que estamos trabajando en ese momento para ir introduciéndonos en él. Propuesta de la actividad Indagamos sobre el tema que estamos desarrollando. Recogemos todos el material utilizado en la actividad Pipis y revisión del pañal Los que van solos hacen pipis Revisión general de pañales Antes de salir comprobamos el frio que hace. En su caso nos ponemos los abrigos. pequeño almuerzo Un trozo de fruta, pan, tortita de maíz… |
| 10:30 a 11:30 PATIO (el curso 20-21 el patio se ha dividido para que cada clase pueda usarlo a la misma hora y no coincida con los otros grupos)
jugamos Sacamos los juguetes y los dejamos en sus diferentes espacios (palas y cubos en el arenero, motos ordenadas en el suelo, material de trasvase en la mesa y en la cocina del patio) se encarga de sacar el material los educadores de apoyo y se encargan de recogerlo todos (monitores de comedor, alumnos, educadores) |
| 11:30 a 12:00 PRERADOS PARA COMER
Pipis y revisión de pañales Los que van solos hacen pipi Revisión general de pañales Se lavan las manos |
| 12:15 a 13:45 COMEMOS
Comemos en la clase Nos sentamos, elegimos un lugar para sentarnos Nos ponemos los baberos Según la edad (2 años) ayudamos a repartir los platos y los cubiertos a los compañeros/as Aprendemos poco a poco a utilizar los cubiertos y el vaso |
| 12:45 A 13:00 PREPARAMOS LA SIESTA
Nos lavamos las manos Hacemos pipi y cambio de pañal (si hace falta) Recogemos los juguetes de la clase Los alumnos/a de 2 años van a la sala de siesta Los alumnos/as de 1 año duermen en la clase |
| 13:00 A 15:00 SIESTA
Escuchamos música relajante que nos ayuda a conciliar el sueño |
| 15:00 A 16:30 TARDE
Despertamos a los niños/as Hacemos pipi Cambios de pañal hacemos actividades jugamos |
| 16:00 a 16:30 SALIDA
Las familias entran a las clases Nos despedimos de las familias y los alumnos/as. Comentamos brevemente aspectos importantes de la jornada.
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