Taller: No és cap broma! descobrim la piràmide de l’odi

Diàriament als centres educatius s’escolten acudits i expressions carregades d’estereotips sobre migrants i persones racialitzades, quan no directament eslogans propis de discursos d’odi. Amb aquest taller volem encetar la reflexió entre l’alumnat sobre la manera en que frases i actituds que poden semblar bromes poden servir de justificació a l’odi.

 

Descripció

La piràmide de l’odi representa de manera gràfica com es poden instal·lar els discursos d’odi en la societat, partint de la base dels estereotips i els prejudicis, visibles en bromes i acudits fins arribar a situacions de violència i vandalisme i en el nivell extrem, el del genocidi.

Està organitzada en nivells d’actituds i comportaments que es van fent més complexos des de la base a la part superior. Com en la construcció d’un edifici, accions que poden semblar innocents són la base sobre la qual es van construint els discursos d’odi i es justifiquen les agressions. Quan els prejudicis i la discriminació es generalitzen poden desembocar en actes de violència.

El taller, d’uns 90 minuts de durada, es basa en primer lloc en un análisi i explicació dels conceptes presents en el cartell (estereotips, violència simbólica, genocidi, prejudici…) acompanyats d’una reflexió sobre la seua presència en discursos i actituds presents i passats. Posteriorment es distribueixen textos i imatges a l’alumnat, organitzats en equips de fins a 3 persones, que han d’analitzar i identificar com a exemples dels conceptes que a’han explicat en la primera part. El taller acaba amb una posada en comú i un xicotet debat.

Els exemples a treballar per l’alumnat sòn fotografies, vinyetes i textos històrics centrats en el cas, de llarg més conegut, dels jueus a Europa central sota el domini de l’Alemanya Nazi (1933-45), però també s’aporten altres exemples de discriminació i persecució de minories tant a Espanya com a l’estranger

Vincle amb les assignatures

  • Valencià: Llengua i Literatura
  • Projectes interdisciplinaris
  • Educació en Valors Ètics i Cívics
  • Tutoria

Recomanat per a

  • 3r ESO
  • 4t ESO
  • Batxillerat
  • Cicles formatius de grau bàsic, mitjà i superior

Fem un fanzine!

Un fanzine és una publicació temàtica realitzada per persones aficionades, generalment sobre temes culturals. Tanmateix, adaptem el format d'un fanzine per tal que l’alumnat agrupe de forma lliure els continguts dels tallers realitzats durant la visita a l’Escola de la Mar: Informació sobre els vaixells de rescat humanitari i el port, així com de les organitzacions que hi participen i l’escenari on es desenvolupa el rescat. Tot sempre atenent el que entenem com una necessitat bàsica, la defensa dels drets humans i a la llibertat de moviment de les persones.

Descripció

L’alumnat disposa d’un full amb un mapa de la Mediterrània, a més d’adhesius, colors, etc. D’acord amb les instruccions hauran de distribuir els continguts proposats. El resultat final es plasma en una xicoteta revista o fanzine, que cada alumne redacta i decora lliurement a partir del material facilitat elaborant així una obra única i personal que serveix per arreplegar els coneixements recollits durant la visita a l’Aula Didàctica.

Vincle amb les assignatures

  • Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural
  • Valencià: Llengua i Literatura
  • Projectes interdisciplinaris
  • Plàstica i Visual
  • Educació en Valors Ètics i Cívics
  • Tutoria

Recomanat per a

  • 5è de primària
  • 6è de primària

Joc Diàspora Mediterrània

Donar a conèixer les causes, característiques i particularitats de les migracions forçoses és imprescindible per entendre els fenomens migratoris en l'actualitat. Per a fer-ho, cal conéixer les històries de vida de les persones que han passat aquest trànsit. D'aquesta manera, s'incideix de forma crítica en la vulneració dels Drets Humans i les polítiques migratòries de la Unió Europea.

Descripció

Es tracta d’un joc sobre mòbil o tauleta amb elements físics i virtuals que explica els processos migratoris actuals. L'alumnat adopta el rol d'una persona migrant que ha d'emprendre la travessia cap a Europa. Per parelles, haurà d’anar prenent decisions i resolent els problemes que es troben pel camí. Els itineraris que marca el joc estan basats en històries de vida reals, amb els quals es pretén donar una panoràmica del perquè una persona emigra, les dificultats que es troben en les vies que utilitzen tant en la ruta com en arribar a Europa.

Vincle amb les assignatures

  • Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural
  • Valencià: Llengua i Literatura
  • Projectes interdisciplinaris
  • Geografia i Història
  • Història del món contemporani
  • Projecte d'investigació
  • Educació en Valors Ètics i Cívics
  • Tutoria
  • CFGS Integració social: Context de la intervenció social
  • CFGS Animació sociocultural i turística: Desenvolupament comunitari; Context de l'animació sociocultural; Intervenció educativa amb joves

Recomanat per a

  • 5è de primària
  • 6è de primària
  • 1r d'ESO
  • 2n d'ESO
  • 3r d'ESO
  • 4t d'ESO
  • Batxillerat
  • Cicles formatius de grau bàsic, mitjà i superior

Taller Vinyetes migrants

El còmic s'ha demostrat com un instrument idoni per a tractar temes socials o històrics, amb una forta capacitat per a induir-nos a la reflexió. Les vinyetes són les protagonistes d'un recorregut de la història recent de l'Estat espanyol, des de la postguerra passant per la dictadura franquista a l'actualitat. A través dels còmics, es mostra d'una manera transversal i diversa l'evolució de la nostra societat en relació amb els fluxos migratoris.
Aquest taller sols s'oferta com a complement a l'exposició que anem a tindre itinerant per diferents ciutats valencianes, cal estar atent a l'anunci de noves dates d'exposició!

Descripció

A través de la història de les migracions del segle XX en l'Estat espanyol fins a l'actualitat, s'analitza com aquesta ha sigut mostrada a través de les vinyetes. Es realitzen tres activitats pràctiques basades en el material de l'exposició Vinyetes Migrants. En primer lloc, s'analitzen els dibuixos de Josep Narro i Josep Bartolí sobre els camps de concentració francesos. En segon lloc, es realitza un trencaclosques d'una tira còmica de finals dels anys cinquanta. En tercer lloc, l'alumnat ha de redactar el text per a acompanyar les vinyetes del còmic La Clivella (Astiberri, 2016) de Carlos Spottorno i Guilliermo Abril. Finalment, es fa una reflexió final sobre l'evolució de les tires, els còmics i les novel·les gràfiques.

Vincle amb les assignatures

  • Educació plàstica, visual i audiovisual
  • Geografia i Història
  • Història d'Espanya
  • Comunicació audiovisual
  • Valencià: Llengua i Literatura
  • Llengua castellana i literatura
  • Projectes interdisciplinaris
  • Educació en Valors Ètics i Cívics
  • Tutoria

Recomanat per a

  • 1r ESO
  • 2n ESO
  • 3r ESO
  • 4t ESO
  • Batxillerat
  • Cicles formatius de grau bàsic, mitjà i superior

Taller Fake news, premsa i migracions

Els darrers anys s’ha popularitzat a xarxes socials el terme «red flag» fent referència als senyals d’alarma que es disparen quan detectem en una persona comportaments o expressions que ens alerten de que pot resultar perillosa i es millor allunyar-se. Però també podem parlar de signes alarmants quan veiem, escoltem o llegim una noticia als mitjans o les xarxes socials. El taller ensenya a detectar noticies de premsa falses (Fake News), manipulades o amb continguts estereotipats, xenòfobs o racistes basant-se en els materials creats per CEAR la Unió de Periodistes. 

Descripció

Es tracta d’un taller  teòricopràctic basat en l’informe Sense Tòpics de CEAR i la Unió de Periodisteshttps://sensetopics.org/ca/. Es demana a l’alumnat a que utilitzen els seus mòbils per tal d’analitzar les noticies proposades. En una primera part s’explicaran els conceptes clau i es donaran pautes per descobrir fake news i continguts manipulats. Posteriorment l’alumnat, en grups de 2/3 alumnes analitzarà algunes noticies i revisarà quins d’eixos continguts ens han de fer «alçar la bandera» d’alarma. L’activitat finalitzà amb una posada en comú.

Vincle amb les assignatures 
  • Valencià: Llengua i Literatura
  • Projectes interdisciplinaris
  • Educació en Valors Ètics i Cívics
  • Tutoria
Recomanat per a
  • 3r ESO
  • 4t ESO
  • Batxillerat
  • Cicles formatius de grau bàsic, mitjà i superior