ACTUACIONES LLEVADAS A CABO DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE:
Durante estos 3 meses, nos hemos encargado de la transformación del espacio. Pese a que necesitábamos ocuparlo desde septiembre para albergar a los niños y niñas y dar las clases de Arts and Crafts, el espacio ha ido siendo modificado casi mensualmente. Como idea inicial, reutilizamos las mesas de sala de profes adaptando la altura de estas al alumnado de infantil. Eliminamos las sillas y las sustituimos por bancos suecos para, en un momento dado, poder moverlos y convertir la clase en un aula diáfana dependiendo de la actividad. Utilizamos estanterías biblioteca para los materiales del alumnado y otros materiales como pintura, creando zonas diferenciadas.
A finales de octubre, empezamos una formación basada en el diseño del espacio atelier y en las propuestas que podemos llevar a cabo en este espacio. Nuestra idea, en principio, era crear un espacio artístico donde el alumnado de infantil pudiese crear y experimentar libremente y el alumnado de primaria pudiese dar las clases de Arts and Crafts además de utilizar el espacio para crear productos finales de cualquier situación de aprendizaje o proyecto de otras asignaturas que requiriesen de pinturas, cartulinas, etc. Pero en la primera sesión, la formadora nos ayudó a cambiar la mirada. Tenemos un espacio versátil que nos permite crear un atelier que se conoce como Atelier 360º, en el que no solo se llevan a cabo actividades artísticas, sino matemáticas, lenguas, ciencias, etc. Con la ayuda de esta formadora, empezamos a repensar lo que queríamos conseguir y todos estuvimos de acuerdo en optimizar su uso. Con la formadora, también llegaron los cambios del espacio. «Menos es más». Nos sobraba mobiliario y nos faltaban materiales y buena organización para mejorar la autonomía del alumnado.
A principios de noviembre, nuestro centro apareció en el listado definitivo de centros seleccionados para llevar a cabo el Proyecto de Innovación e Inclusión educativa (PIIE), recibiendo una suma importante que nos ayudaría a hacer un gran cambio. Como explicábamos en nuestro vídeo, lo primero que queríamos conseguir es hacer de este espacio un lugar luminoso, agradable, donde el alumnado se sintiese a gusto y motivado. Empezamos con la pintura. Con ayuda de Rober, maestro de religión, el alumnado de 5º y algunos docentes fuimos, poco a poco, pintando las baldosas que cubrían parte de las paredes.
Después, sustituimos las mesas que teníamos por las que se compraron para el aula transformadora hace un par de cursos. Nuestra idea era comprar unas nuevas, pero queríamos ahorrar todo el dinero posible para el cambio más significativo: el suelo de la clase. Además, según nuestra formadora, las mesas del aula transformadora de madera tenían una esencia más atelierista y ocupaban menos espacio que las que teníamos. Así que retiramos los bancos suecos, compramos 20 taburetes y trasladamos las mesas del aula transformadora al atelier. También hicimos un cambio de estanterías. Vimos que las que habían en la biblioteca se acercaban al modelo que pensábamos comprar, así que intercambiamos 4 de nuestras estanterías por dos de este tipo.
Llegaron las vacaciones de navidad y con ellas el cambio más deseado: el suelo. Los operarios del ayuntamiento se encargaron de arrancar todo el suelo el último día de cole y, los obreros, nos montaron el nuevo suelo en tan solo 3 días.
Con este cambio ganamos en luz, e incluso para alguno de los alumnos, amplitud.
Durante el mes de enero hemos trabajado en la organización de los materiales y estamos ultimando algunos detalles, como la colocación de los rieles.
Durante el 2º trimestre, el trabajo que tenemos por delante es de planificación de situaciones de aprendizaje, la elaboración de las normas de convivencia dentro de este nuevo espacio por parte del alumnado y talleres para llevar a cabo dentro con gente de la serranía que pueda enseñar a nuestro alumnado a trabajar con las manos: a coser, a tejer, a trabajar con madera, cuerda, barro, … Queda un largo camino por delante pero seguiremos trabajando por conseguir nuestros objetivos.
DECÁLOGO DE NUESTRO ATELIER
Este lunes 23 de marzo, reunimos a los/as delegados/as de cada clase para poner en común un conjunto de normas para nuestro nuevo espacio. Es importante involucrar al alumnado en este tipo de toma de decisiones ya que es un espacio creado para ellos/as y deben ser conscientes de su cuidado. Previa a esta reunión, cada clase había tratado el tema en tutoría. Las propuestas que llevaron fueron muy interesantes, al igual que las consecuencias del no cumplimiento de las normas.
