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BREVE RESUMEN DEL PROYECTO:
El Ecokent es un proyecto de concienciación y aprendizaje medioambiental. En este nuestro alumnado trabajará porque los residuos que se generan se reaprovechan tanto a nivel de hacer manualidades, como compuestos…. Además cada nivel tendrá un círculo de trabajo medioambiental específico de impacto inmediato en la ecología del colegio (plantación, insectos, carpintería, reciclaje, mantenimiento…) . El alumnado aprenderá y expondrá el trabajo de su “círculo” con enfoque medioambiental, teniendo en cuenta los saberes y competencias que dicta la LOMLOE y los ODS.
CALENDARIO De ACTIVIDADES A REALIZAR
– Actividades de desarrollo: actividades y acciones de implementación del proyecto.
| 1.º 2024-25: | 2.º 2024- 25: | 3.º 2024-25: |
| – Patrullas verdes (alumnado que recoge residuos del patio con utensilios para lo cual y clasifica estos) en marcha. Así como puesta en marcha del equipo de higienización. – Creación de planteles. – Iniciar compostaje. – Formación de cada curso de su ítem/ámbito de trabajo de investigación y acción (siempre en relación a los saberes de nuestra concreción curricular para cada curso: máquinas, agua, insectos, plantas…). | – Uso del material reutilizable e higienizado para hacer talleres con espacio al patio coeducativo dedicado a esto. – Utilización de planteles en huerto, excursión de reforestación. – Consolidación compostaje. – Puesta en práctica de cada curso en su ámbito de trabajo (hotel de insectos, planteles, uso de la agua…).- Exposición de inventos reutilizados. – Uso del compuesto. – Acabar de poner en práctica los saberes y ver resultados del elaborado y hecho por cada curso en su ámbito de trabajo.- Exposición de inventos reutilizados. – Uso del compuesto. – Acabar de poner en práctica los saberes y ver resultados del elaborado y hecho por cada curso en su ámbito de trabajo. | – Exposición de inventos reutilizados. – Uso del compuesto. – Acabar de poner en práctica los saberes y ver resultados del elaborado y hecho por cada curso en su ámbito de trabajo. |
| 1.º 2025-26: | 2.º 2025-26: | 3.º 2025-26: |
| – Mantener las acciones hechas en anterior curso y seguir en base a esto. – Uso del material reutilizable (incluyendo textiles) también en aulas, áreas como Artes… – Implementar alguna novedad respecto al Plan Sostenible ya acabado junto al ayuntamiento y que se pueda juntar y coordinar junto a este PIIE. – Formación de cada curso de su ítem/ámbito de trabajo de investigación y acción (siempre en relación a los saberes de nuestra concreción curricular para cada curso y en relación a los ODS: máquinas, agua, insectos, plantas…). | – Incrementar el trabajo realizado en exterior con mobiliario apropiado para lo cual. – Mejoras en huerto y mayor vinculación con el comedor escolar. – Puesta en práctica de cada curso en su ámbito de trabajo (hotel de insectos, planteles, uso de la agua…). | – Exposiciones y valoraciones del proyecto, así como mejoras para su perdurabilidad y crecimiento/expansión. -Acabar de poner en práctica los saberes y ver resultados del elaborado y hecho por cada curso en su ámbito de trabajo. |
DOCUMENTACIÓN GRÁFICA
COMIENZOS
Este es el huerto a inicios del curso y pasado un tiempo. Todo ello gracias a las labores de abono de parte de nuestro alumnado (5º y 2 años) así como de la ayuda del Ayuntamiento de San Vicente en el desbroce:
